第2章
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方云還沒有反應(yīng)過來，便聽到了疑問之塔的倒計(jì)時(shí)。</p>
十秒之后，他被強(qiáng)制退出疑問之塔的答題空間。</p>
在答題空間里不占用現(xiàn)實(shí)時(shí)間，也就是說，不管他答題幾分鐘，外面時(shí)間是停止的。</p>
在退出來的時(shí)候，他感覺自己的身體發(fā)生了變化，一股玄妙的力量出現(xiàn)在身體里。</p>
而且，他對(duì)周圍的感知也發(fā)生了變化。</p>
普通的空氣里多了一些熾熱的東西。</p>
這就是火元素？！</p>
方云沒有著急研究，他更在意的是另一件事。</p>
沖到那幾個(gè)答題正確的同學(xué)面前，抓著他們的肩膀，詢問：</p>
“你們的問題是什么？快說，問題是什么？”</p>
那獲得隱身符的學(xué)生拿掉符紙，看著一臉急切的方云，想了想說道：</p>
“判斷題，《將進(jìn)酒》是不是李白寫的。我回答的是�！�</p>
邊上眾人聽完這個(gè)問題，紛紛議論起來。</p>
“《將進(jìn)酒》是什么？李白是誰？”</p>
“這問題沒學(xué)過啊，臥槽！”</p>
“快用手機(jī)查一查！”</p>
“我查了，沒有，一點(diǎn)資料都沒有！”</p>
“怎么會(huì)這樣？”</p>
“……”</p>
方云沒管大家都議論，向著另一同學(xué)詢問：“你的問題呢？”</p>
“我的問題是：林正鷹又被人叫做九叔，是對(duì)是錯(cuò)，我回答的對(duì)！”</p>
方云看向另一人，那人說道：“我的問題是：淫羊藿不能壯陽，我回答的是錯(cuò)！”</p>
這人說完另一人就說道：“我的問題是：房東的貓是一個(gè)音樂組合，我回答的是�！�</p>
“李白《將進(jìn)酒》，九叔，淫羊藿，房東的貓……”</p>
方云眉頭緊鎖，這些問題都是些常識(shí)問題，涉及了各個(gè)方面。</p>
疑問之塔提出的問題竟然是他在地球上的常識(shí)問題。</p>
這……他絕殺了�。�</p>
作為一個(gè)普及常識(shí)的短視頻博主，腦子里最不缺的就是各種各樣的常識(shí)。</p>
疑問之塔雖不是他的系統(tǒng)，但也沒差��！</p>
邊上的學(xué)生急忙記下這些問題的答案，不知道有沒有用，記下來就對(duì)了。</p>
有人發(fā)出驚呼，有人發(fā)出慘叫，一時(shí)之間教室里徹底陷入了混亂。</p>
方云看到有個(gè)同學(xué)的身體突然化作一攤爛泥，卻還活著。</p>
他像水一樣流動(dòng)，詭異無比。</p>
而且觸碰到邊上的桌腳，竟然直接將其腐蝕掉了。</p>
一個(gè)同學(xué)的身體變成黑色，像一根木炭，輕輕碰一下就折斷。</p>
一個(gè)同學(xué)的眼睛亮起光芒，里面射出光線，將教室的墻壁熔出兩個(gè)孔洞。</p>
“啊……我草泥馬的，李白不是詩人，是打野，我答錯(cuò)問題了……”</p>
一個(gè)學(xué)生發(fā)出驚恐的聲音，一根骨刺從脊柱里沖出，帶給他巨大的痛苦。</p>
他一邊慘叫著一邊說道。</p>
然而這人還沒有結(jié)束，另一邊又有一個(gè)驚喜的聲音傳來。</p>
“李白是詩人，我回答對(duì)了！”</p>
那學(xué)生聲音如雷，窗戶都在震動(dòng)，所有人急忙捂住耳朵。</p>
不知道他獲得了什么能力。</p>
一個(gè)還沒有觸發(fā)問題的學(xué)生看看這邊又看看那邊，又怒又急：</p>
“李白到底是打野還是詩人啊？”</p>
方云沉默不語，李白是打野，也是詩人，前者屬于游戲類常識(shí)，后者屬于文學(xué)類常識(shí)。</p>
他為大家默哀，這些問題除了他，沒有人有百分之百的把握答對(duì)。</p>
只能碰運(yùn)氣。</p>
好在是判斷題，50%的幾率，選擇題也能靠運(yùn)氣，填空題的話……</p>
方云看看陷入混亂的教室，決定離開。</p>
他沒有選擇幫忙，大家非親非故，不必浪費(fèi)時(shí)間。</p>
疑問之塔降臨，肯定整個(gè)世界都變了，幫得了一個(gè)還能幫所有人？</p>
不要說他薄情，才來三個(gè)月，真的沒什么感情。</p>
而且原主有著不幸的童年，是跟著爺爺奶奶一起生活。</p>
最愛他的爺爺奶奶也在前兩年因?yàn)橐粓黾膊]扛過去去世。</p>
至于那些親戚，在他成為孤兒后還打著監(jiān)護(hù)人的名號(hào)謀奪他的家產(chǎn)，更沒有幫助的必要。</p>
他孑然一身，了無牽掛。</p>
現(xiàn)在要做的，就是不斷提升自己，好在已經(jīng)開始混亂了的世界擁有立身之本。</p>
方云準(zhǔn)備跑出教室。</p>
在他往外走時(shí)，一道身影卻從外面走了進(jìn)來。</p>
是班長李文宏。</p>
他剛剛跑出教室準(zhǔn)備去找老師，卻在門口觸發(fā)了問題。</p>
看他此刻的樣子，身體安然無恙，臉上還帶著一絲喜色，應(yīng)該是答對(duì)了問題。</p>
只是不知道獲得了什么獎(jiǎng)勵(lì)。</p>
李文宏站上講臺(tái)，砰砰砰的拍打著講臺(tái)，聲音蓋過了教室里的混亂。</p>
他制造的動(dòng)靜吸引了所有人的注意力。</p>
“安靜！都給我安靜一點(diǎn)！”</p>
李文宏冷漠的看著眾人，聲音里帶著嚴(yán)肅：</p>
“大家冷靜一點(diǎn)，不要慌亂，現(xiàn)在越是慌亂就越有可能觸發(fā)問題！”</p>
道理是這個(gè)道理，但這個(gè)時(shí)候誰又能真正做到冷靜？</p>
別說他們這些十六七歲的高中生，就是四五十歲的中年人，面對(duì)這種情況也只有慌亂的份。</p>
李文宏掃視眾人，用不容置疑的語氣說道：</p>
“現(xiàn)在我們必須團(tuán)結(jié)起來，互相幫助才有可能渡過難關(guān)！</p>
答對(duì)問題獲得獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)獲得危險(xiǎn)，或許可以形成對(duì)沖！</p>
任何行為都有可能觸發(fā)問題，所以現(xiàn)在最好什么都不做！”</p>
作為班長，李文宏在班上是有威信的，在他說完這些話之后，很快就有大部分學(xué)生贊同。</p>
“對(duì)對(duì)對(duì)，我們必須團(tuán)結(jié)起來！”</p>
“問題匯總我們才有可能答對(duì)！”</p>
“李文宏你獲得了什么獎(jiǎng)勵(lì)？！”</p>
“……”</p>
每個(gè)人都很害怕，李文宏的提議對(duì)他們來說就是一根救命稻草，</p>
不管是不是真的有用，抓住再說。</p>
對(duì)于大家的反應(yīng)，李文宏很滿意。</p>
剛剛他回答對(duì)了問題，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。</p>
是靈力！</p>
他成為了修仙者，就是網(wǎng)絡(luò)小說里的那種修仙者。</p>
雖然現(xiàn)在境界不高，卻給了他底氣。</p>
不得不說，李文宏的心性確實(shí)不錯(cuò)，能在這么短的時(shí)間里作出反應(yīng)。</p>
他給出的想法也非常不錯(cuò)，是眼下最正確的處理方法。</p>
但……</p>
這對(duì)方云來說沒什么卵用，他不需要。</p>
留下來不僅沒有任何益處，反而會(huì)惹上麻煩。</p>
所以他腳步?jīng)]停，打算直接穿過講臺(tái)，跑出教室。</p>