第148章 新的世界難題。

    艾莉文沉思了會反應過來，“no，阿歷克斯先生，我們現(xiàn)在談論的是人死后會去哪里？你好像偏轉(zhuǎn)了話題！”

    俊仁喝了一口牛奶，眼神深邃的看著艾莉文，說道：“偏轉(zhuǎn)了嗎？我覺得并不，從問題表面上說，你是想知道你的父親去了哪里，也就是人死后會去了哪里，但是本質(zhì)上更多的是你在追求得不到或已失去的東西。你對父親也許有愛，但是如果他沒有死去，而是活著，你可能對他會有另外不同的看法，比如該結婚的時候，你會面對他的催婚，總之，會有生活中各個方面的問題。到時候你還會像現(xiàn)在一樣懷念他嗎？”

    俊仁一口氣將牛奶喝完對艾莉文說道：“這個世界，并沒有你想象的那么溫暖純良，你終要帶著它所賦予你的那些傷痛過往，走進下一段人生。但從這一點來說，艾莉文小姐你何嘗不是幸運的，因為。上帝帶走了你父親給你留下的都是關于他的美好回憶。”俊仁的話不僅是對艾莉文的安慰，也是對她情感的一種慰藉。他試圖幫助她理解，失去并不意味著完全的負面，而是可以轉(zhuǎn)化為一種力量。

    俊仁的觀點強調(diào)了接受現(xiàn)實和珍惜當下的重要性。他試圖引導艾莉文理解，生命的價值在于當下的體驗，而不是對過去的執(zhí)著。

    俊仁收拾餐具，準備離開，離開之前還跟艾莉文說了一句，“從這一點來說，你應該感謝上帝，因為你是被上帝偏愛的人��！”

    艾莉文多年的痛苦終于在這一刻釋懷了，她抓住俊仁的胳膊，問了最后一個問題，“既然這樣，你為什么不信神？”

    俊仁丈二和尚摸不著頭腦，說道：“我沒不信啊，我信的神和你們不一樣而已。你有你的上帝，我有我的神，大家都有自己的精神信仰，這樣才不會精神幻滅！”

    這一天，相隔十多年后，艾莉文再一次走進了教堂。

    由于俊仁答應哈登要在51區(qū)再呆一個星期可是又無事可做。無聊的他和一群無聊的科學家，一群無聊的人無聊到只剩下打臺球和研究《圣經(jīng)》。

    這一天，俊仁看見鮑勃樂他們在打臺球，于是說道：“我來出個題，題目是揮動五次球桿擊打的球的數(shù)量總數(shù)之和必須等于30，注意是揮五次球桿，不是擊打五個球�！边@個問題不僅考驗科學家們的數(shù)學能力，還考驗他們的邏輯思維。因為每次揮桿不一定能擊中球。這種規(guī)則的明確增加了問題的復雜性和趣味性。

    鮑勃樂作為紐約大學的數(shù)學和物理學教授，對俊仁提出的臺球問題進行了深入分析。他認為這個問題不僅需要強大的數(shù)學計算能力，還需要高超的臺球技巧。

    題目要求揮動五次球桿，但擊打的球的總數(shù)之和必須等于30。這意味著每次揮桿不一定能擊中球，增加了問題的復雜性。

    要在五次揮桿內(nèi)達到總和為30，需要精確計算每次擊球的得分。這不僅涉及簡單的加法，還涉及概率和組合數(shù)學。

    鮑勃樂認為，這個問題不僅需要強大的數(shù)學計算能力，還需要高超的臺球技巧。他意識到，如果在前幾次揮桿中失手，那么在后續(xù)的揮桿中幾乎不可能達到總和為30的目標。

    德國人漢斯哲說：“不，這還涉及到不同種類的臺球。臺球桌子上球的數(shù)量因臺球種類而異，斯諾克，美式八球，九球還有十球，甚至俄式臺球都可能影響最后的結果�！�

    斯諾克：由于球數(shù)較多（22個），擊打的組合方式相對豐富，但需要更精確的計算和高超的球技。美式八球：球數(shù)較少（16個），但規(guī)則相對簡單，適合初學者嘗試。美式九球：球數(shù)最少（10個），擊打的組合方式較為有限，但規(guī)則簡單，適合快速游戲。俄式臺球：球數(shù)較多（16個），但進球難度較高，適合經(jīng)驗豐富的玩家。

    這題一出，大家一分析，站在最角落的比爾就說道：“這個問題我退出，這完全是要將人逼瘋的節(jié)奏啊，上帝�！�

    俊仁道：“玩的就是最強大腦，你可以用筆用機械去算也可以，也沒有時間限制，也沒有物理限制。只要有人算出來，哪怕是你的后人，或者是以后某個人算出來也行！”

    俊仁沒想到他無意中又給這些數(shù)學家們創(chuàng)造了一個世界級的難題。

    俊仁意識到，對于當前的人類科技水平來說，這個問題非常困難。他也是自己是通過量子計算機才計算出所有概率的，這暗示了人類目前的技術限制。盡管當前人類的科技水平有限，但俊仁對人類的未來充滿信心。他相信隨著時間的推移，人類的科技水平會不斷提升，最終能夠解決類似的問題。省的與他這個外星人長時間相處讓人類感到精神幻滅。這種觀點反映了他對人類心理的深刻理解，以及對外星智慧與人類智慧之間差距的認識。

    俊仁的問題不僅需要數(shù)學計算，還涉及物理技巧和概率分析。這種復雜性使得問題對當前的人類科技水平來說非常具有挑戰(zhàn)性。盡管問題目前難以解決，但俊仁認為這可以作為一種磨礪，幫助人類提升思維能力和解決問題的能力。

    俊仁認為如果人類繼續(xù)固守原始的思維，不會學會邏輯思維與創(chuàng)造力，那么他們將來將會被機器尤其是人工智能所淘汰。因為邏輯思維是人類適應未來科技發(fā)展的關鍵能力。創(chuàng)造力是人類區(qū)別于機器的重要特征。在俊仁的文明中，機器人和人工智能處理日常中的簡單事，而人類則進行創(chuàng)造。這創(chuàng)造力是人類在科技時代保持競爭力的關鍵。

    俊仁的文明中，人類與機器各司其職，人類負責創(chuàng)造，機器負責執(zhí)行。這種關系體現(xiàn)了人機協(xié)作的高效性，也暗示了人類在科技時代的新角色。

    俊仁的警示也反映了科技的雙刃劍效應。一方面，科技可以提高效率和生活質(zhì)量；另一方面，如果人類不提升自己的能力，可能會被機器取代。

    在俊仁他們的中學課本中，這道題是作為邏輯思維和創(chuàng)造力的訓練。這表明教育在培養(yǎng)未來人才方面的重要性，以及對邏輯思維和創(chuàng)造力的重視。這道題在初中的課本上要求的也只是寫出解題思路，所以解出來就是千奇百怪，有著無數(shù)種概率。在俊仁看來學習過程中的挑戰(zhàn)和探索是必要的，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑。

    所以當一周后，哈登將軍來的時候，他看到的就是一群科學家圍在一起在算什么，墻上貼滿了密密麻麻的算紙，以及比爾在看到他時在吐槽：“那個阿歷克斯真的是個神經(jīng)病，出了一個題，打臺球要求揮動五次球桿打出來的球總數(shù)之和必須是30。真想不懂他為什么要出這樣神經(jīng)質(zhì)的題！”

    其他幾人對著比爾怒目圓睜，就差要罵他的時候，俊仁出現(xiàn)了，他一邊吃蘋果，一邊說道：“我希望你們的后代將來不會被ai趕進原始森林！從而回到你們祖先的那個時代！怎么，你還覺得這個題神經(jīng)質(zhì)嗎？我告訴你，未來有一種叫做人工智能的東西，他計算的速度比人類快十倍甚至百倍上億倍都有可能。”

    比爾道：“既然這樣，不要造出那個人工智能就好了！”

    俊仁哼了一聲，“你覺得可能嗎？你太低估你們的后代了，或者說你只想著躺在功勞簿上過日子，人工智能的工作效率比人類高得多，且不需要休息。這種效率的提升對資本家來說極具吸引力，因此他們不會阻止人工智能的問世。人工智能可以24小時不間斷工作，只需要充電，這使得其工作效率遠高于人類。這種效率的提升對企業(yè)和經(jīng)濟來說是一個巨大的優(yōu)勢�？∪收J為，人類需要適應科技進步，否則只能被淘汰。他強調(diào)，固守現(xiàn)狀只會導致落后，而積極面對變化才能保持競爭力。科技進步是不可阻擋的，歷史的車輪總是向前的。他強調(diào)，人工智能的出現(xiàn)是科技進步的必然結果，而不是錯誤。