第3章

    阿鳩有點(diǎn)犯怵，他逞強(qiáng)道：“誰(shuí)要聽你的��！”我看得出來，阿鳩是班里的刺頭。</p>

    要是無法把他壓制住，其他同學(xué)就會(huì)不服管教。</p>

    擒賊先擒王，我必須拿他殺一儆百。</p>

    我一聲令下：“起立！”阿鳩不受控地彈起來，筆直站著，他恨得牙癢癢。</p>

    我指著講臺(tái)：“請(qǐng)你上去罰站，直到你認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤為止。</p>

    ”阿鳩還在嘴硬：“我才不去！”“給你5秒鐘時(shí)間。</p>

    ”我目光如炬地盯著阿鳩，阿鳩咽了咽口水，不敢與我對(duì)視。</p>

    我開始倒數(shù)：“5,4,3……”數(shù)到1后，阿鳩終于挪動(dòng)腳步，不情不愿地走到講臺(tái)上。</p>

    其他同學(xué)目瞪口呆，直播間的彈幕更是炸開了鍋。</p>

    【天啊！她把阿鳩馴服了！】【這還是那個(gè)連續(xù)干掉7個(gè)玩家的阿鳩嗎？】【再看看吧，阿鳩是小boss，不是那么好對(duì)付的�！课已杆偾袚Q到親切的表情，與孩子們心平氣和道：“好了，老師介紹完自己了，下面輪到同學(xué)們了，請(qǐng)你們從第一位開始，介紹一下自己，讓老師認(rèn)識(shí)一下你們，好嗎？”孩子們配合著挨個(gè)起立，說出自己的名字，我正與學(xué)生親切交流，阿鳩又不老實(shí)。</p>

    他用指甲抓黑板，發(fā)出叫人毛骨悚然的噪音。</p>

    吱吱吱——我雞皮疙瘩都要掉地上了！我迅速調(diào)整心情，擺出嚴(yán)肅的臉色。</p>

    “阿鳩同學(xué)，請(qǐng)立正站好，不要弄出噪音來。</p>

    ”他挑釁地沖我做鬼臉，抓得更起勁了。</p>

    我摸到教訓(xùn)他的規(guī)律了，這孩子雖難纏，但對(duì)口令必有回應(yīng)。</p>

    我當(dāng)即喊口令：“阿鳩，立正！”“立二！”他兩手貼在大腿外側(cè)筆直站好。</p>

    我繼續(xù)喊：“向右——轉(zhuǎn)！”阿鳩邊轉(zhuǎn)邊回答：“轉(zhuǎn)！”“向左——轉(zhuǎn)！”“轉(zhuǎn)！”“向后——轉(zhuǎn)！”“轉(zhuǎn)！”阿鳩像扯線木偶似的，我一個(gè)口令他一個(gè)動(dòng)作。</p>

    底下的同學(xué)憋笑憋得臉都扭曲了。</p>

    阿鳩被訓(xùn)得頭昏眼花，最后哭喪著臉求饒：“別轉(zhuǎn)了！我認(rèn)錯(cuò)還不行嗎？”我這才放過他。</p>

    第一節(jié)下課后，其余孩子都去活動(dòng)，我與阿鳩在講臺(tái)上談心。</p>

    “好了，阿鳩同學(xué)，你告訴老師，你今天哪些地方做得不好？”他銳氣全無，滿臉頹敗。</p>

    “不該想吃你的腦髓……”“適當(dāng)開玩笑，老師可以接受，但不能影響課堂紀(jì)律，更不可以侮辱他人。</p>

    ”我對(duì)阿鳩動(dòng)之以情曉之以理，他只管垂著頭“哦”地回答。</p>

    我和藹地拍拍他：“這就對(duì)了，知錯(cuò)能改就是好孩子。</p>

    ”我又拿起他的手道：“你的指甲太長(zhǎng)了，這樣很不衛(wèi)生，還容易弄傷自己和別人，你自己會(huì)剪指甲嗎？”細(xì)看下我才發(fā)現(xiàn)，阿鳩的指甲跟涂了指甲油似的，黑得發(fā)亮，指甲縫里還卡著干涸的血跡。</p>

    他撇嘴：“我不會(huì)。”我心里泛起對(duì)留守兒童的憐愛，阿鳩長(zhǎng)這么大個(gè)頭，搞不好只是個(gè)11、2歲的大孩子。</p>

    我拿出自己的指甲剪，細(xì)心地幫他把指尖剪短，打磨圓滑。</p>

    “剪好了，你去把手洗一下就行了�！卑ⅧF恍惚地瞅著自己的指甲，傻乎乎地下去了。</p>

    我欣慰一笑，到底還是孩子，一下就哄好了。</p>

    山區(qū)學(xué)校的班主任是全包制，所有科目都得上。</p>

    經(jīng)過第一節(jié)的磨合，后面的課都很順利。</p>

    我發(fā)現(xiàn)很多孩子執(zhí)筆的姿勢(shì)不對(duì)，我都下去手把手地教他們。</p>

    很快到了午飯時(shí)間，后勤人員把老師和孩子的午餐送了過來，我得給他們分飯菜。</p>

    我看著桶里的食物，心生疑竇。</p>

    這一顆顆白白的，是湯圓？我用勺子撈起來查看。</p>