第2章
“我送你回去吧，我看你今天穿的挺危險(xiǎn)的”</p>
“啊這……行吧”</p>
李信上了江宇的小綿羊</p>
…</p>
“到了，你快回家吧，別亂跑啊”</p>
“好！”</p>
李信回頭朝江宇笑了一下</p>
江宇瞬間破防，整個(gè)身體都在害羞</p>
回到家，江宇孤獨(dú)一人，江宇是孤兒，住在一處村落，名叫奧林村，多年前是村民在森林里發(fā)現(xiàn)的江宇，村民將此事情告知政府，政府將他送進(jìn)了福利院，直到可以自理的時(shí)候，江宇才開始自己生活。房子是政府給的，每個(gè)月給江宇三千的生活費(fèi)，江宇平時(shí)也沒什么開銷，學(xué)費(fèi)也是政府交的。</p>
“這個(gè)月攢了一千二，總共攢了兩萬六千”</p>
“買神二級(jí)別的神珠還差四千，得打點(diǎn)零工啊，這都開學(xué)了，神珠還沒買上�！�</p>
神珠是殺掉神獸（獲得神力的動(dòng)物）后掉落的物品，神力擁有者通過擊殺神獸來修煉，吸收掉落的神珠來獲得技能，技能是隨機(jī)的，有幻術(shù)等技能，其中幻術(shù)技能最為稀有，層次越高的幻術(shù)技能越強(qiáng)大。神力擁有者可以升九個(gè)技能，除了薩克學(xué)校校長(zhǎng)是神鼎級(jí)別，可以吸收十枚神珠，每個(gè)層次吸收相對(duì)應(yīng)的神珠，神鼎級(jí)別的人就得吸收神鼎級(jí)別的神珠�？上攵_克校長(zhǎng)是怎樣的存在</p>
江宇打開筆記本，查找神珠的信息</p>
“高爆率獲得幻術(shù)技能，神二級(jí)別神珠，四萬元包郵到家……”</p>
“好像還真有人獲得了幻術(shù)技能，也不知道是不是真的”</p>
江宇用手撐著下巴</p>
“努力吧，明天測(cè)試完了去應(yīng)聘一下工作，希望下個(gè)月就可以包！郵！到！家！”</p>
江宇無力的躺在沙發(fā)上</p>
“睡……覺了”</p>
……</p>
“人都到齊了吧！”</p>
“班長(zhǎng)呢？來！班長(zhǎng)帶隊(duì)去學(xué)校中心集合”</p>
“嗯！站好隊(duì)”</p>
“到了，主導(dǎo)師”</p>
“在這等會(huì)，不要亂，等到輪到我們班，你就帶著隊(duì)伍去，我和其他班主導(dǎo)師去觀看廳”</p>
一個(gè)操場(chǎng)大的曠地，旁邊有個(gè)高樓，可以觀看整個(gè)地方。</p>
四周升起了巨墻</p>
“喔！”</p>
“今天是我們神二程度測(cè)試，昨天神一已經(jīng)測(cè)過了，希望大家都可以給神一的同學(xué)做個(gè)好榜樣”</p>
講話的是站在高樓上得校長(zhǎng)，身著白色披風(fēng)，年齡是四五十左右。</p>
開學(xué)程度測(cè)試就和普通開學(xué)考試一樣，測(cè)試你暑假努力了沒有……</p>
平地中間出現(xiàn)一個(gè)大圓球</p>
“我來介紹一下規(guī)則是什么，和往年不一樣”</p>
講話的是常年跟在校長(zhǎng)屁股后面的小跟班，應(yīng)該是助理</p>
“這次運(yùn)用了更加科技的手段”</p>
“一會(huì)全部班級(jí)一起測(cè)試”</p>
“不分批了？��？什么啊”</p>
場(chǎng)下的學(xué)生表示出疑問</p>
“等我說完，安靜！”</p>
“每個(gè)同學(xué)都有相應(yīng)的位置，地上標(biāo)有你的名字，站在那里”</p>
“然后對(duì)著大球，使用全身的神力”</p>
“直到神力耗盡”</p>
“等到全部同學(xué)都測(cè)完后，成績(jī)會(huì)在你左胳膊的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)，可以看到像這樣的圖標(biāo)｜ ‖ ︿”</p>
“分別表示小階，中階，大階三個(gè)層次”</p>
“那各個(gè)班級(jí)找到位置，就準(zhǔn)備開始了�！�</p>
“好擠啊，可算找到了”</p>
此時(shí)李信也找好了位置，就在江宇左邊兩個(gè)位置</p>
李信朝著江宇揮了揮手，表示加油</p>
小跟班張望了一番</p>
“可以了吧，準(zhǔn)備好了嗎？我看沒人動(dòng)了”</p>
“喂，小張打開吧”</p>
大球發(fā)出藍(lán)光，然后又暗淡了下去</p>
“哇塞！”</p>
“喔！”</p>
同學(xué)們都很吃驚，這很高科技！</p>
“同學(xué)們，可以開始了！”</p>
所有人都舉起了手對(duì)準(zhǔn)著大球</p>
唰！</p>
神力從四處進(jìn)入大球</p>
江宇使勁的用力，將神力打入大球里</p>
“啪！”</p>
江宇坐在地上</p>
緊接著大部分的人都累倒了</p>
只有極少數(shù)的人還能繼續(xù)</p>
“這…這些人是什么存在�。∈罴偬焯鞂W(xué)吧！”</p>
“哦喲，不行了”</p>
“那是李信？！”</p>
只見李信滿頭大汗，江宇很吃驚，沒想到李信竟然可以堅(jiān)持到現(xiàn)在，頓時(shí)另眼相看</p>
最后一些有能耐的大部分都堅(jiān)持不住了，只有極少數(shù)人，不，可以說是只有幾個(gè)人，比如李信</p>
校長(zhǎng)在臺(tái)上看的一清二楚</p>
“一，二，三……”</p>
校長(zhǎng)用手指著數(shù)有幾個(gè)人還堅(jiān)持著</p>
“九分五十秒了，還在堅(jiān)持！”</p>
“那個(gè)，小張，把現(xiàn)在還站著的幾個(gè)人名字給我”</p>
“好的，給”</p>
“張巖，光源，李信”</p>
“只剩下三個(gè)嗎？”</p>
“是的校長(zhǎng)”</p>
“神二（1）班，神二（7）班，神二（11）班，嗯，不錯(cuò)我記住了！”</p>
江宇的主導(dǎo)師有些吃驚</p>
“沒想到啊，我們班竟然還有一個(gè)”</p>
李信后仰要摔在地上，江宇跑過去接住了她</p>
“��！”</p>
“哇”</p>
旁邊的人都很吃驚</p>
“這……”</p>
江宇有些尷尬</p>
但還是抱住了李信</p>
主導(dǎo)師來了</p>
“喂！那個(gè)誰，把這個(gè)給李信戴上”</p>
“主導(dǎo)師？”</p>
“好”</p>
是一個(gè)手環(huán)，江宇戴在了李信手上</p>
李信的神力在恢復(fù)，疲憊也在消失</p>
李信醒了，恢復(fù)了很多</p>
“嗯？醒了還不還我？”</p>
江宇將手環(huán)遞給了主導(dǎo)師</p>
“謝…”</p>
主導(dǎo)師還沒等江宇感謝完就走了</p>
“江宇？”</p>
“奧！我先回位置上了，你休息會(huì)…”</p>
“怎么了？”</p>
“同學(xué)們！舉起你們的左手”</p>
“可以了！查看自己的成績(jī)吧！”</p>
“中階嗎”</p>
江宇的手臂顯示出來‖這個(gè)符號(hào)</p>
“我可以看見你們的成績(jī)”</p>
“這次測(cè)試，大部分是中階，小部分是小階，三個(gè)人是大階”</p>
“哇塞！”</p>
“我去？還真有大階？”</p>
“誰啊誰�。俊�</p>
大家都很吃驚，想要知道是誰</p>
“神二（1）班張巖，神二（7）班光源，神二（11）班李信！李信還是個(gè)女生呢，要好好向他們幾個(gè)學(xué)習(xí)！”</p>
江宇看向李信，投來詫異的目光</p>
“已經(jīng)這么厲害了嗎？我也得加油了”</p>
“你們神力耗盡，一會(huì)早放學(xué)，回家睡一覺，明天就會(huì)自己恢復(fù)”</p>
“不錯(cuò)，這屆學(xué)生真的很不錯(cuò)，昨天的神一沒有一人大階，你們是好榜樣！”</p>