第7章 白嫖怪
最終李行一時(shí)難以下定決心，選擇暫時(shí)擱置此事。
碰巧這個(gè)時(shí)候差不多也到了飯點(diǎn)，便并肩朝學(xué)校東門外的小吃街走去。
他們都還只是練氣期的修士，偶爾餓兩頓不成問題，飯還是要吃的。
到了教科書上的筑基境界，才基本能靠吐納維持身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)食與否影響不大。
甬江學(xué)派作為甬江唯一一所二本門派，校內(nèi)連學(xué)生加教職工在內(nèi)有幾萬人，刨去無需進(jìn)食的筑基期教職工，其他人也都要吃飯。
因此盡管位于城市西南相對(duì)偏僻的區(qū)域，門派周邊配套也還算齊全。
“我們晚飯就吃這個(gè)？”
李行看看攤位上那一大坨黏糊糊的屎黃色糊糊，再看看頭頂上雞柳薯?xiàng)l風(fēng)味的招牌，一時(shí)間面露難色。
“你別看這種營養(yǎng)膏看著不咋滴，實(shí)際上吃起來......好吧也不咋滴�！壁w天然撇了撇嘴，“八塊一份，一份能頂一整天，算是合成食品里性價(jià)比最高的幾種之一。”
“那食品安全這方面......”
“大學(xué)生吃不死就行。”
想到自己那可憐兮兮的三位數(shù)余額，李行還是選擇了和趙天然一起帶一份和粑粑有九成相似的營養(yǎng)膏回去。
回去的路上，李行注意到，這整條小吃街上賣的都是這種黏糊糊一坨的營養(yǎng)膏，內(nèi)容上幾乎沒什么差，區(qū)別都在攤位的招牌上。
雞柳薯?xiàng)l風(fēng)味，大飯包風(fēng)味，炒米粉風(fēng)味，鍋包肉風(fēng)味，水果撈風(fēng)味，奧爾良烤雞腿風(fēng)味，無肉淀粉腸風(fēng)味......
在李行的記憶里，這條小吃街前兩年畫風(fēng)還算正常，奈何蓬萊百強(qiáng)宗門之一的良心食品當(dāng)時(shí)發(fā)布了通告，宣稱市面上目前所有的食物，修士食用后都存在影響練氣效果的可能。
對(duì)于練氣期以上的修士而言：
你說我吃的東西會(huì)影響練氣效果？
關(guān)我筑基什么事啊。
對(duì)于還在練氣期的修士而言：
臥槽天塌了。
于是乎一時(shí)間，蓬萊市面上所有食物的銷量幾乎瞬間暴跌，取而代之的，是良心食品前不久推出后反響平平的合成營養(yǎng)膏。
雖說這種營養(yǎng)膏口感和味道都十分難評(píng)，但就良心食品的宣傳而言，這種合成食物據(jù)說對(duì)練氣效率有一定提升。
有一定提升是提升多少？
沒人知道，但并不妨礙絕大多數(shù)練氣修士，把一日三餐都換成各種營養(yǎng)膏。
為了滿足部分對(duì)于食物色香味還有追求的修士，良心食品則研發(fā)了無害練氣食物。
至于價(jià)格嘛，不貴，也就是比有害的高上十來倍而已。
現(xiàn)在甬江學(xué)派食堂里賣的營養(yǎng)膏是良心食品生產(chǎn)，價(jià)格高分量少不說，時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)加餐。
這也就能解釋，這條兜售小宗門所生產(chǎn)營養(yǎng)膏的小吃街，為什么總是生意如此興隆。
二人一路走回寢室，李行剛放下飯，手機(jī)便再次響起。
看到屏幕上的備注，他皺了皺眉，還是選擇了接通。
“喂，是李行同學(xué)么？”
“是的霍老師，請(qǐng)問您找我有什么事么�！�
“這次載人飛劍養(yǎng)護(hù)大賽金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品下來了，今年組委會(huì)舍得下本，是張筑基體驗(yàn)卡，明天就會(huì)有人送到你手上。”
“李行同學(xué)想要怎么支配這次獎(jiǎng)品啊。”
霍京英，甬江學(xué)派靈器學(xué)院，筑基五層，靈器養(yǎng)護(hù)與管理專業(yè)副教授，是他載人飛劍養(yǎng)護(hù)大賽的指導(dǎo)老師。
就是他拿走了前身的筑基體驗(yàn)卡么......
前身的印象里，這位甬江學(xué)派的副教授，修為和職稱據(jù)說都百余年未曾寸進(jìn)，平日里教學(xué)基本靠念教材，給分基本看心情也就罷了，還總愛干些貪墨學(xué)生競賽獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金之類的勾當(dāng)。
之所以那張筑基體驗(yàn)卡被三言兩語哄騙過去，首先是副教授和筑基中期修士這兩層身份地位使然。
其次便是當(dāng)時(shí)李行還有門他的課期末成績沒出，擔(dān)心這老小子玩陰的，給他掛科影響績點(diǎn)乃至求職百強(qiáng)宗門和日后的筑基。
畢竟這種事霍京英早就不是第一次做，再多做一次也不會(huì)有任何負(fù)擔(dān)。
李行對(duì)于為自己傳道授業(yè)解惑的師長，素來是極敬重的，但這并不意味著他愿意將自己應(yīng)得的東西，拱手讓給這種德不配位的老東西。
既然如今能夠重來一次，李行自然不會(huì)再讓這種人得手。
久久沒有聽到電話那頭的回音，已然面色不悅的霍京英，還是盡可能讓自己的語氣，聽起來和藹可親些：
“喂，還在么李同學(xué)。”
“在的，抱歉老師，大概是校園網(wǎng)信號(hào)不是很好，剛剛我沒聽清楚您說的話，能麻煩您再說一下嘛？”
連聲致歉的同時(shí)，李行默默打開了錄音鍵。
“能聽見就好，老師剛剛問你，這次的獎(jiǎng)品，想要怎么支配��？”
“老師我已經(jīng)想好了，等拿到以后就會(huì)派上用場的�！�
說完這句話原以為十拿九穩(wěn)的霍京英，面色愈發(fā)不悅。
李行這小子專業(yè)上是不錯(cuò)，可惜還欠打磨。
畢竟沒什么背景嘛，這樣的學(xué)生，打磨起來輕松的很。
“你能取得這樣的成績，老師也很欣慰，只是李行啊，老師是過來人，有些東西你現(xiàn)在還把握不住，拿在手里，未必是好事啊�！�
“老師您放心，我已經(jīng)想好怎么支配這次的獎(jiǎng)品了，絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)的�！�
“哦？”霍京英原本溫和的語氣陰沉下去，“我倒要聽聽你想怎么支配。”
“是這樣的老師，今天有位金丹期的陽昊上人來我們學(xué)派開講座，我和其他一些人運(yùn)氣比較好，被收為了不記名弟子�！�
將“金丹期”三個(gè)字咬得格外清晰的李行繼續(xù)說：
“這不正愁拜師禮應(yīng)該準(zhǔn)備什么，正好這次競賽拿了獎(jiǎng)品，所以......”
霍京英想自己是不是上了年紀(jì)，體內(nèi)靈力淤塞得有些厲害，以至于影響了聽力。
他剛剛說什么？
他被一名金丹期收為不記名弟子了？
我的筑基出問題了？
這位甬江學(xué)派副教授的語氣重新溫和起來：
“李同學(xué)等一等，老師剛剛沒聽清，請(qǐng)你再說一遍好么？”