第308章 這態(tài)度是杠杠的！
“李，你，有事？”
董向華見李茂陽和他打了一聲招呼站著不走，便皺眉抬頭問道。
早晨培訓(xùn)課開之前，喬春旺給他介紹過李茂陽。
因為李茂陽太過年輕，就是一個半磚頭猴子，所以董向華對他印象較深，此時還記得他叫李茂陽。
可現(xiàn)在培訓(xùn)課不是已經(jīng)開了嗎，這子不去上課，站在他這兒干什么？
眼前這老發(fā)眩暈的男孩以前就找他看過，他沒給看好，眼下也完全沒有把握，就下意識地更不愿意讓一個懂點醫(yī)的晚輩站在他面前看著他出洋相。
“這病，我?guī)煾干昂孟窠o人治療過，我多少有點兒印象。”
李茂陽指指男孩道。
“你師父是誰？”
“麥香鎮(zhèn)渡口村鄭大可鄭老爺子�！�
“你是鄭大可徒弟？”
“董主任你認識我?guī)煾�？�?br />
“認識，認識啊，我還去拜訪過他老人家�！�
董向華頓了頓，張著嘴重新上上下下地打量著李茂陽。
事實上他是幾年前去麥香鎮(zhèn)下鄉(xiāng)時，有點兒毛病找鄭大可給調(diào)理過。
可能是醫(yī)不自治吧，他自身的一點兒毛病自己總也沒調(diào)理好，但卻被鄭老爺子的一副藥就給徹底調(diào)理好了，至今再未復(fù)發(fā)。
因此，鄭大可的醫(yī)德和醫(yī)術(shù)都給他留下了深刻的印象。
今年聽老爺子去世了，他還很傷感過一段時間。
“你跟了鄭老爺子多長時間？”董向華又問李茂陽。
“我們是同村，鄭老爺子一向喜歡我，我從經(jīng)常在他那兒窩著，有時一呆就是一整，所以其實是打就跟著他老人家耳濡目染地學(xué)醫(yī)了，正式拜師學(xué)習(xí)倒時間不長。”
李茂陽臨時更改了他跟著鄭老爺子的學(xué)醫(yī)史，決定從此把自己打造成長達十幾年的鄭老爺子的貼身跟班，為自己塑造一段子虛烏有的從學(xué)醫(yī)史。
嗯，這有助于使他現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)看起來更合理些。
“哦，哦，這樣啊。那你能確定鄭老爺子給人看過這種病嗎？”
董向華指指男孩道。
“看過�！崩蠲栠@次肯定道。
他此時已經(jīng)花費了30積分啟動了系統(tǒng)的透視患者功能，正在仔細觀察男孩的體內(nèi)，用心察其病因。
所以肯定是要出手了。
那給董向華的回答就不妨肯定點兒。
嗯，現(xiàn)在他改變了一些對積分使用的傾向，開始更傾向于在兌換透視患者功能上花費大量積分。
因為他現(xiàn)在意識到，要想在一年內(nèi)把他的四診技能全部提升到中級技能以上，最關(guān)鍵在于一個字——
“悟”。
只有努力地大量地去領(lǐng)悟和感悟人體的運轉(zhuǎn)機理，他才能真正搞明白人體內(nèi)部一旦出現(xiàn)了問題和障礙，是如何，以及在多大程度上在脈象、舌象、臉色以及人體的其他外在部位反應(yīng)出來。
這對于他提升四診水平無疑有著至為關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用。
基礎(chǔ)不牢，地動山搖啊。
目前，他的薄弱的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)成為制約他的醫(yī)術(shù)繼續(xù)迅勐提升的瓶頸了！
不突破這個瓶頸，他就不可能繼續(xù)迅勐提升自己的醫(yī)術(shù)了！
……
“啊，那你師父，給那病人看好這病了嗎？”
男孩的父親急切地看著李茂陽問道。
“看好了�！崩蠲柕溃贿^他話語一轉(zhuǎn)又道，“但我不能確定我?guī)煾钢魏玫哪莻�病饒病情和你兒子的病情一樣不一樣。”
他這話就得和前面他給董向華的稍微有些沖突了。
他前面可是給董向華肯定地，鄭老爺子治過男孩這種病的。
不過他后面這樣略微改口，其實也是為了維護一下董向華的面子。
察言觀色之下，他大致能猜出這董向華以前就應(yīng)該給這男孩治過這病，但沒有治好。
現(xiàn)在他還有事要求這董向華，不能為了裝逼逞能而得罪了這個人。
何況他此時也完全沒有在一個陌生人面前裝逼的欲鷸望。
所以何不與人為善，自己方便呢？
“那李你給這家伙看看，看是不是和鄭老爺子治療過的那個病人情況相同？”
董向華主動道。
他自然也急切地想要治好這個男孩，更急切地想知道這種病證到底該怎么治療？
怎么他明明感覺對這家伙的治療方向是正確的，怎么就治不好這個家伙呢？
“好的�！崩蠲桙c頭，對男孩道，“來，你過來，我給看看�！彼叩睫k公室沙發(fā)上坐下，拍拍沙發(fā)道，“坐過這兒來。”
男孩的父親擁著男孩的肩膀把他護送到沙發(fā)上坐下，李茂陽開始一邊透視男孩的體內(nèi)，一邊給他脈診，打面相，看舌頭，聞診，問診。
這一過程足足持續(xù)了二十多分鐘。
李茂陽問得很少，大部分時間都在沉默地透視觀察男孩體內(nèi)五臟六腑和氣血陰陽的運轉(zhuǎn)，用心體會其脈搏跳動、舌象、臉色以及身上外在的諸多特征，和其體內(nèi)情況一.一互相應(yīng)證。
這是一個充分體會中醫(yī)的“以外揣內(nèi)，以常衡變，見微知著”診斷原則的過程。
這是一個極其需要耐心和足夠敏銳的觀察力的過程。
這也是一個極其耗費腦力的過程。
……
任何一個醫(yī)術(shù)基本過關(guān)的中醫(yī)大夫，看到眼前這男孩舌紅，苔黃膩，都可以判斷出他是體內(nèi)有熱。
然后根據(jù)他舌面上心肺脾肝腎的劃區(qū)分布，也都能大致判斷他是哪些臟器在發(fā)熱。
但你根據(jù)這男孩舌面上的這些特征，能較為準確地判斷出這患者體內(nèi)的熱，到底有多大嗎？
肝有多少熱？肺有多少熱？
……
這些，你能判斷得清楚嗎？
你根據(jù)眼前這男孩脈弦滑，左關(guān)弦大，可以判斷出他體內(nèi)有肝風(fēng)內(nèi)動，還有痰。
但你能較為準確地判斷出這男孩體內(nèi)肝風(fēng)到底有多大，痰到底有多少嗎？
同樣，你看到這男孩舌頭在微微顫抖，還微微有些偏斜，同樣可以判斷出他體內(nèi)有肝風(fēng)內(nèi)動。
但你能據(jù)此判斷出他體內(nèi)肝風(fēng)到底有多大嗎？
……
很難很難是不是？
能難死個人是不是？
可你要給患者較為準確地開藥，包括該用什么歸經(jīng)性味和具有什么功能效用的藥，藥力該是多大的藥，什么藥和什么藥搭配，劑量該是多少……，等等等等，這特么的都得建立在較為準確的判斷的基礎(chǔ)上啊！
沒有這樣三兩三的本事，你就想開出藥來達到一劑止，二劑已，效如桴鼓什么什么的藥效，這特么不夢話嗎？
難，難啊！
能難死個人��！
而李茂陽現(xiàn)在這艱難異常的學(xué)習(xí)過程，就是拼勁全力地想要一點一點地掌握到這三兩三的本事！
所以，他現(xiàn)在把接診每個病人都當做一個學(xué)習(xí)的過程！
把每個病人，都當做他的老師！
以病人為師，其心也誠，其志也堅，歷盡艱辛，玉汝于成�。�
……
男孩的父親見李茂陽握著他兒子的脈，打著他兒子的面相，長久不發(fā)一言，不表一態(tài)，漸漸地就失去了耐心，看向李茂陽的眼神，漸漸地變得不耐煩和冷澹起來。
可一邊看著李茂陽診斷男孩的董向華，卻越來越神色嚴肅和認真了起來，同時心里感嘆著，看來鄭老爺子培養(yǎng)出來一個人才��！
最起碼，這態(tài)度是杠杠的！
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