第8章
這便是向來(lái)怯懦膽小的江明，那次卻膽敢蒙騙家人的緣由所在了。好友的離去，著實(shí)讓江明陷入了深深的郁悶之中，且這郁悶之情持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間呀。本來(lái)江明平日里的學(xué)業(yè)成績(jī)就不算太過(guò)優(yōu)異，這下子因好友之事攪得他整日神思恍惚，內(nèi)心沉甸甸的，仿若壓著一塊巨石，哪里還有什么心思去全神貫注地認(rèn)真聽課呢。老師在講臺(tái)上講授的講義內(nèi)容，于他而言就如同聽天書一般，左耳進(jìn)右耳出，根本難以記牢一星半點(diǎn)。如此這般，幾個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，成績(jī)自然是如斷了線的風(fēng)箏般一落千丈，毫無(wú)懸念地步上了好友的后塵，連續(xù)三個(gè)月考核皆是得了個(gè)末等，最終被書院的老師給遣送回家了。</p>
被書院除名的那一刻，江明心中那是惶恐到了極點(diǎn)呀。一想到好友離開汴梁時(shí)那落寞又無(wú)奈的背影，以及回去后將要面臨的種種艱難困境，江明便心驚膽戰(zhàn)，整個(gè)人驚慌失措，仿若迷失在茫茫濃霧之中，完全沒(méi)了主張與主意。可誰(shuí)能料到，江洛得知這件事情后，根本沒(méi)有半分體諒他的心情之意，頓時(shí)大發(fā)雷霆之怒，對(duì)著江明便是一陣聲色俱厲的訓(xùn)斥，緊接著便是一頓毫不留情的痛打。以前的那個(gè)江明，本就生性膽小怯懦，哪里經(jīng)得住這般折騰，當(dāng)時(shí)嚇得魂飛魄散，差點(diǎn)丟了小命。若換做以前的他，恐怕這條小命也就嗚呼哀哉了，也正因如此，倒是便宜了現(xiàn)在這個(gè)有著別樣靈魂的江明了。</p>
雖說(shuō)江明心里對(duì)自己替前身頂?shù)湵冲佭@件事頗為不忿，可他也明白呀，往后的命運(yùn)那可是牢牢掌握在自己手中的。哪怕內(nèi)心再怎么不情愿，可要是不想被家里人扔到某個(gè)偏僻的山角落里去苦讀，江明也只能咬著牙，硬著頭皮，絞盡腦汁去解決眼前這棘手的困境了。雖說(shuō)心里一點(diǎn)把握都沒(méi)有，但正如俗話所說(shuō)，解鈴還須系鈴人嘛，所以江明思來(lái)想去，也只能壯著膽子找上門來(lái)了。</p>
江明一邊徐徐走著，一邊忍不住暗自感嘆，想當(dāng)初自己在原來(lái)那個(gè)時(shí)代的學(xué)校里的時(shí)候，成績(jī)雖說(shuō)并非頂尖優(yōu)秀到極致，但好歹也是名列前茅的呀，偶爾還能榮幸地受到老師們的嘉獎(jiǎng)與贊譽(yù)呢，哪像現(xiàn)在，居然成了個(gè)末等生，這前后的落差實(shí)在是太大了，想想真是心有不甘啊。他一邊在心里這般思忖著，一邊熟門熟路地在書院里拐了個(gè)彎，不多時(shí)，便來(lái)到了白馬書院的教師辦公區(qū)域。</p>
可江明來(lái)得似乎真不是時(shí)候，只見這教師辦公區(qū)域里，各個(gè)房屋皆是空蕩蕩的，安靜得落針可聞。他在這兒轉(zhuǎn)悠了半天，愣是沒(méi)有見到一個(gè)人影。江明眨了眨眼睛，這才悄然想起，這個(gè)時(shí)辰，教師們應(yīng)該都在學(xué)堂里上課呢呀，難怪這兒一個(gè)人都沒(méi)有。</p>
“你是何人，如今正是上課時(shí)間，為何不到學(xué)堂聽講，卻來(lái)此處閑逛？” 就在這時(shí)，一個(gè)溫和卻又不失威嚴(yán)的聲音突然響起。江明趕忙循聲望去，只見說(shuō)話之人是一位銀發(fā)老者，看上去年約六旬的模樣，不過(guò)卻沒(méi)有絲毫老態(tài)龍鐘的萎靡之態(tài)，身體頗為健碩，精神矍鑠，站在那兒自有一種超凡脫俗的不凡氣度。</p>
“學(xué)生江明，有事前來(lái)拜望劉易劉教諭�！� 江明畢恭畢敬地說(shuō)道，劉易正是他之前所在班級(jí)的負(fù)責(zé)人呀，當(dāng)初也正是這位劉教諭，親自把他送回了家，所以江明此番前來(lái)，首要想見的便是劉易。</p>
“找他有何事？” 銀發(fā)老者微微皺起眉頭，顯然他并沒(méi)有聽聞過(guò)江明這個(gè)名字，臉上依舊神色平靜，不動(dòng)聲色，只是目光認(rèn)真細(xì)致地打量起江明來(lái)。嗯，這少年年紀(jì)尚輕，相貌倒是生得俊雅不凡，一雙眼睛清澈透亮，仿若藏著星辰大海一般深邃迷人，說(shuō)話之時(shí)更是透著一股從容鎮(zhèn)定而自信滿滿的氣度，乍一看去，似乎是個(gè)頗具潛力的可教之才呢。雖說(shuō)以貌取人著實(shí)不可取，可這相貌堂堂的年輕人，總歸是容易讓人心生好感與期待的呀。</p>
江明見狀，不禁皺起了眉頭，心里感到有些為難起來(lái)。瞧這銀老者的架勢(shì)，顯然不是普通之人呀，說(shuō)不定是書院從外面特意請(qǐng)來(lái)的名士大儒呢。他心里暗自琢磨著，也不知道自己要是如實(shí)道出事情原委，會(huì)不會(huì)讓眼前這位老者心生反感，萬(wàn)一惹得人家不高興了，直接叫人把自己給轟出去，那可就糟糕透頂了呀。</p>
“不方便說(shuō)就算了�！� 那銀老者見江明猶豫遲疑的模樣，心里猜測(cè)他可能也是來(lái)托關(guān)系說(shuō)情的，頓時(shí)有些失望，語(yǔ)氣也隨之變得淡漠疏離了起來(lái)，不冷不熱地說(shuō)道：“劉教諭上午有課，要到午時(shí)左右才會(huì)回來(lái)呢。若你是本院學(xué)子，大可以先回去聽講，莫要耽誤了課業(yè)；要不然你也可以先回去，等劉教諭有空了，你再過(guò)來(lái)也不遲呀�！�</p>
“謝謝先生指點(diǎn)。” 江明趕忙感激地一笑，不過(guò)卻并沒(méi)有要離開的行動(dòng)意向。他心里想著，既然都已經(jīng)來(lái)了，那當(dāng)然不能這么快就回去呀，況且自己在這兒等著，才能顯得更有誠(chéng)意嘛，說(shuō)不定劉教諭見自己如此誠(chéng)心誠(chéng)意，等會(huì)兒還能心平氣和地和自己好好聊聊呢。</p>
銀老者見江明這副樣子，只是不置可否地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)再多說(shuō)什么，隨后便轉(zhuǎn)身緩緩離去了。</p>
這里是教師們休息備課的地方，環(huán)境自然是極為雅致清幽的。幾棵參天大樹零散地矗立在房屋的前面，那枝干蜿蜒盤旋而上，仿佛一條條矯健有力的游龍，向著天空奮力伸展著。郁郁蔥蔥的樹葉相互交織在一起，宛如一把把巨大無(wú)比的綠傘，在溫?zé)岬年?yáng)光照射下，于地面上形成了一片片清涼宜人的樹蔭。樹蔭底下擺放著幾個(gè)石桌石椅，顯然是供人坐下休憩所用的，看著就讓人覺(jué)得愜意舒適，仿佛連這空氣中都彌漫著一股寧?kù)o閑適的美妙氣息呢。</p>
江明已然拿定了主意要留下來(lái)繼續(xù)耐心等待，他毫無(wú)矯情造作的姿態(tài)，只是隨手輕輕揮拂去石椅上的落葉與塵埃，而后便徐徐坐下，饒有興味地凝視著腳下螞蟻打架的場(chǎng)景，仿佛那小小的螞蟻世界蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的趣味，能夠讓他全然忘卻等待的枯燥乏味。</p>
時(shí)光悄然無(wú)聲地流逝，江明也不清楚自己究竟坐了多久，只是依據(jù)太陽(yáng)在天空中緩緩移動(dòng)的情景大致估摸，應(yīng)該也有兩個(gè)小時(shí)了吧。畢竟此刻并沒(méi)有手表、刻鐘之類便利的計(jì)時(shí)工具，他著實(shí)難以精確地判斷出當(dāng)下具體是幾點(diǎn)了。不過(guò)，江明倒是并未因此而滋生出不耐煩的情緒。他心里暗自思忖著，能在如此一個(gè)清涼舒爽的地方安然地坐下等候，相較于上輩子工作時(shí)那些忙碌奔波又煩悶壓抑的經(jīng)歷，可要強(qiáng)上太多了呀，自己還有什么可埋怨的呢。</p>
“你還沒(méi)有走嗎？” 就在這時(shí)，那位銀老者似乎是準(zhǔn)備去辦理什么事情，腳步匆匆地從屋里走了出來(lái)。當(dāng)他瞧見樹蔭底下仍舊坐著的江明時(shí)，腳步不禁微微一滯，眼中流露出些許疑惑的神色，目光直直地投向江明，似乎意圖從他身上挖掘探尋出些什么來(lái)。</p>
“劉教諭尚未歸來(lái)，學(xué)生怎可先行離去�！� 江明見狀，趕忙從石椅上站起身來(lái)，畢恭畢敬地說(shuō)道，那態(tài)度極為誠(chéng)懇，透著一股對(duì)師長(zhǎng)由衷的敬重之意。</p>
“他和你約好了？” 銀老者聽到這話，不易察覺(jué)地微微皺了一下眉頭，心里泛起了一絲不悅，暗自思忖著，難道劉易不顧書院的規(guī)矩，想要私自賣個(gè)人情出去不成？他的眼神里增添了幾分審視探究的意味，緊緊盯著江明，靜候著他的回應(yīng)。</p>
“不是，劉教諭并不知道學(xué)生要來(lái)�！� 江明輕輕搖了搖頭，如實(shí)坦然地說(shuō)道，臉上依舊維持著那份不卑不亢的神情。</p>
“就你一個(gè)人，你家大人呢？為何不與你一道前來(lái)？” 銀老者聽到這個(gè)回答，心里這才覺(jué)得滿意了些許，覺(jué)得這才契合常理嘛，可隨即又涌起了新的疑問(wèn)，目光再次在江明身上仔細(xì)打量起來(lái)，心中好奇這少年獨(dú)自前來(lái)究竟所為何事。</p>
“先生此言差矣，學(xué)生今年十五，按大宋律令，已然成年，自己之事豈能再煩勞父母長(zhǎng)輩�！� 江明嘴角噙著一抹笑意，不慌不忙地說(shuō)道，并沒(méi)有直接回復(fù)老者關(guān)于自家大人為何沒(méi)陪同前來(lái)的問(wèn)題，而是巧妙地借助律令來(lái)表明自己獨(dú)自前來(lái)的合理性，力圖打消老者心中的疑慮。</p>
“哦，這么說(shuō)來(lái)，你家大人并不知道你來(lái)書院之事？” 銀老者嘴角微微上揚(yáng)，綻露出了一抹淡淡的笑意，可那笑意卻并未抵達(dá)眼底深處，心里其實(shí)壓根就不太相信江明所說(shuō)的話，依舊對(duì)他的來(lái)意充滿了猜疑呢。</p>
“父親不知，而母親卻有耳聞�！� 江明經(jīng)過(guò)一番思量，決定如實(shí)相告。他心里明白得很，在這位目光敏銳的銀老者面前，若是謊話連篇，一旦被識(shí)破，那可就全然沒(méi)了轉(zhuǎn)圜的余地，倒不如開誠(chéng)布公一些，說(shuō)不定還能為自己爭(zhēng)取到一絲機(jī)會(huì)呢。</p>
“這就奇怪了，父親身為一家之主，為何卻不知情啊�！� 江明的這個(gè)回答，倒是讓銀老者一下子來(lái)了幾分興致，他微微瞇起眼睛，目光中透著一股探究的意味，心中暗自揣摩著這其中隱藏的緣由，總覺(jué)得這事兒看上去似乎沒(méi)那么簡(jiǎn)單，背后定然有著別樣的隱情呀。</p>
“正因?yàn)楦赣H是一家之主，所以忙著處理家中大事，若是能自己解決的問(wèn)題，那學(xué)生豈可再讓父親辛勞憂心呢�！� 江明微微低垂著頭說(shuō)道，邊說(shuō)邊不動(dòng)聲色地悄悄調(diào)整著自己的表情，心里著實(shí)挺怕老者瞧出他這話有些口是心非呢，畢竟真實(shí)的情況全然不是這般模樣呀，只是當(dāng)下也只能暫且以此種說(shuō)辭來(lái)應(yīng)對(duì)了。</p>
“聽你言下之意，你并非白馬書院的學(xué)子了，那今日前來(lái)，到底所為何事，是否可以告訴老夫知道呀。” 不知不覺(jué)中，銀老者對(duì)這能言善辯、對(duì)答如流的江明倒是生出了幾分欣賞之意，臉上原本那淡淡的笑意漸漸變得明朗燦爛了起來(lái)，態(tài)度也愈發(fā)顯得溫和親切，看向江明的眼神里更是多了幾分和善友好。</p>
“長(zhǎng)者有問(wèn)，學(xué)生豈能不言，學(xué)生今日前來(lái)，是想請(qǐng)劉教諭讓學(xué)生重回書院進(jìn)學(xué)。” 江明等的就是這個(gè)機(jī)會(huì)呀，好不容易等到老者主動(dòng)詢問(wèn)，他怎會(huì)輕易放過(guò)呢。說(shuō)著，江明緩緩抬起了頭，臉上恰到好處地顯露出沮喪悲傷的表情，那黑溜溜的眼珠里仿佛寫滿了不舍、懷念以及黯然神傷之色，仿佛重回書院對(duì)他而言，就是這世上最為至關(guān)重要的事情一般，讓人見之不由得心生幾分憐憫。</p>
“重回書院？” 銀老者先是一愣，隨即很快就回過(guò)神來(lái)，目光一下子變得銳利如鋒，緊緊地盯向江明，心里面瞬間泛起了好幾種復(fù)雜的情緒。有懷疑，暗自思忖著這少年莫不是懷揣著什么別的企圖；有憤慨，覺(jué)得若是他之前犯了什么不可饒恕的大錯(cuò)才被除名，現(xiàn)在又想回來(lái)，那可絕不能輕易應(yīng)允；還有一絲迷惑不解，實(shí)在想不通這江明為何會(huì)如此執(zhí)著于重回書院呢。</p>
“是的，重返書院�！� 江明似乎并沒(méi)有察覺(jué)到老者那銳利又復(fù)雜的目光，依舊沉浸在自己營(yíng)造的悲傷情緒之中不能自拔，語(yǔ)氣里更是充滿了戀戀不舍，就好像一旦不能重回書院，他的整個(gè)世界都要崩塌了似的，讓人感覺(jué)他對(duì)這件事的渴望已然深入骨髓。</p>
“這么說(shuō)來(lái)，你原本就是書院的學(xué)子，那為何被除名了？” 銀老者小聲嘀咕了一下，目光如炬，仔細(xì)地打量著江明，看他這副模樣似乎不像是在刻意作假，可心里卻依舊沒(méi)有放松警惕，畢竟書院除名學(xué)子那可不是隨隨便便就能發(fā)生的事兒，肯定是事出有因的呀，必須得把其中的緣由弄個(gè)清清楚楚才行呢。</p>
白馬書院向來(lái)講究頗多，規(guī)矩更是繁雜細(xì)致，對(duì)待學(xué)子們犯錯(cuò)的情況，有著一套嚴(yán)謹(jǐn)且明確的處置辦法，會(huì)依照所犯過(guò)錯(cuò)情節(jié)的輕重程度，來(lái)施以不同的處罰手段。</p>
若是學(xué)子所犯過(guò)錯(cuò)相對(duì)比較輕微，那最輕的處罰方式便是安排其抄寫詩(shī)書經(jīng)文了。通過(guò)讓學(xué)子們一遍又一遍地書寫這些經(jīng)典內(nèi)容，既能加深他們對(duì)知識(shí)的記憶與理解，使其在學(xué)識(shí)上有所增益，同時(shí)也算是一種小小的懲戒，讓他們銘記自己的過(guò)失，日后避免再犯；又或者是安排犯錯(cuò)的學(xué)子去清掃學(xué)堂教舍，讓他們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中靜下心來(lái)，好好反省自身的過(guò)錯(cuò)，體會(huì)到維護(hù)書院環(huán)境整潔的重要性，進(jìn)而反思自己行為上的不當(dāng)之處。</p>
而最為嚴(yán)重的處罰，無(wú)疑就是將學(xué)子從書院除名了。這意味著該學(xué)子徹底失去了在書院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造、汲取知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)，是一種相當(dāng)嚴(yán)厲、毫不留情的處理方式呢，一旦被如此處置，往后想要再踏入書院的大門，那可就難如登天了。</p>
能讓書院做出除名處理的情況，大致也就那么幾種。比如學(xué)子之間倘若發(fā)生打架斗毆之事，要知道書院本就是弘揚(yáng)斯文、傳播學(xué)識(shí)的文雅之地，在這樣的地方做出如此野蠻粗俗的行徑，那可是嚴(yán)重違背了書院所倡導(dǎo)的斯文風(fēng)氣的，自然不能被容忍；再就是有侮斯文之舉，做出些不符合讀書人的體面、有辱斯文的行為，諸如言語(yǔ)粗俗、舉止輕佻之類的，這同樣也是書院所堅(jiān)決不能接受的，定會(huì)嚴(yán)肅處理；還有欺侮教師、不尊師長(zhǎng)的情況，尊師重道向來(lái)是書院極為看重的品德修養(yǎng)，若有學(xué)子犯了這類過(guò)錯(cuò)，那后果必然是相當(dāng)嚴(yán)重的，除名便是意料之中的處置結(jié)果了；又或者是觸犯了朝廷律令，這更是觸及了書院的底線，關(guān)乎著整個(gè)書院的聲譽(yù)以及學(xué)子們的品德規(guī)范，對(duì)于這類情況，書院斷不會(huì)姑息遷就，必定會(huì)嚴(yán)懲不貸。</p>
而除此之外呀，還有一條特別規(guī)定呢，若是有哪個(gè)學(xué)子，連續(xù)三次，在月考當(dāng)中都得了末等的成績(jī)，一樣要被予以除名處理。畢竟書院是教書育人、精心培養(yǎng)人才的地方，學(xué)子們?nèi)羰菍W(xué)業(yè)上一直毫無(wú)起色，連續(xù)多次考核成績(jī)都不佳，這也從側(cè)面說(shuō)明這學(xué)子或許不太具備繼續(xù)留在書院學(xué)習(xí)的資質(zhì)與潛力了呀，為了整體的教學(xué)質(zhì)量以及其他學(xué)子的學(xué)習(xí)氛圍考慮，便只能采取除名的方式了。</p>