第19章
皇帝視線轉(zhuǎn)向二皇子。</p>
記憶中已經(jīng)很久，沒有接收到 父皇的視線了，二皇子百感交集。</p>
受母親影響，尚武，而外祖父就是當朝太尉......</p>
父皇似乎一直對他的喜好，不甚喜歡。</p>
似乎總認為，他有什么非分之想......</p>
他能感受出來，只是生性耿直，沒有合適的機會替自己解釋......</p>
生硬剖白，或許讓父皇想得更多。</p>
至于皇后娘娘對他的不喜歡， 實在有太多理由。</p>
外祖父大權(quán)在握，母妃是皇后娘娘有力的勁敵。</p>
父皇和皇后娘娘不和，舉朝皆知。</p>
不是沒有傳聞，勸解父皇廢除皇后，另立新后......</p>
而自己，和太子相隔一歲，與太子的溫潤相比，習武的自己看起來更加威猛有力......</p>
似乎能給朝臣更多信心。</p>
無論是母妃還是自己，皇后都十分不喜。</p>
可是此刻，她的目光也柔和投射過來。</p>
二皇子一時恍惚，仿佛記事以來，第一次見到皇后這般模樣，覺得陌生至極。</p>
“老二，最近在忙些什么？”</p>
皇帝語氣平和，關(guān)心的模樣。</p>
二皇子知他暴躁，不喜歡人啰嗦，便簡短答道，“除功課外，每日都在習武�！�</p>
皇帝等了片刻，發(fā)現(xiàn)這就是他的答案，沒有更多......</p>
殿內(nèi)彌漫著一種，陌生人之間，生硬聊天的尷尬。</p>
皇帝敏銳察覺，二皇子的忌憚和緊張。</p>
幾遍困難，但還是將話頭繼續(xù)。</p>
“哦？課業(yè)，學到哪里了？”</p>
皇子們除太子，單獨授課，其余皇子集體聽寫，只是根據(jù)每人情況，年齡、理解力不同，留下的祖業(yè)不同而已。</p>
二皇子言簡意賅，一句話回答。</p>
皇帝又問他學得是否吃力，最喜歡哪些內(nèi)容。</p>
回答之前，二皇子有些吃驚。</p>
畢竟從前，父皇甚至記不住他的生辰月份，只記得他比太子小一歲，而已。</p>
刻意、喜好，完全不在意，他的存在，和宮人完全一樣......</p>
似乎臉熟，只是他吃穿用度，血統(tǒng)更高貴而已。</p>
像今天這般，像真正的父親一般，關(guān)心自己，印象里還是第一次。</p>
二皇子心里微微起了暖意，回答時，語氣也溫和、從容幾分。</p>
皇帝能察覺出這細微的變化，心里也在自責，對這個兒子，關(guān)心的太少。</p>
從前過于武斷，只想著忌憚，竟然連有這樣一個好兒子，也被生生屏蔽在外。</p>
皇帝又關(guān)心他練習的武術(shù)，是什么種類，刀劍還是槍法，或是棍法，是由端貴妃親自教習，還是在外請了師傅。</p>
當初，他延誤二皇子習武，是他親自下令，不得從外請師傅，專于練習......</p>
后來端貴妃以強身健體為由，親自教導(dǎo)......</p>
這些，他果然都忘了。</p>
皇帝突然問，“老二，通過學習武術(shù)，你有哪些收獲？”</p>
似乎氛圍鋪墊到位，二皇子本就不是畏縮之人。</p>
感受到父皇的善意，便娓娓道來。</p>
他說，學習是相通的。愛好只在一時，堅定目標，卻是長遠的。</p>
學武很累，經(jīng)常帶傷，小的時候也打過退堂鼓，但母妃教會他堅持。</p>
寒來暑往，當自己堅持下來了，發(fā)現(xiàn)也不過如此......</p>
學習上遇到困難，也是這樣，習武鍛煉了他的恒心、意志，相信公道酬勤，也不會為課業(yè)的困難，輕易退縮......</p>
看著座下，侃侃而談的二皇子，皇帝忽然覺得，自己對這個兒子，真的了解太少了。</p>
以偏概全，一葉障目，只以為他習武，是別有所圖......</p>
也偏見認為，習武的人沒學識，但從二皇子的談吐，發(fā)現(xiàn)他不僅具備皇子的基本修養(yǎng)素質(zhì)，身上更兼具精神氣。</p>
大鳳朝只有一位儲君，不必所有皇子，都往政策社論上發(fā)展，有自己的喜好，持之以恒......</p>
誰知，以后不能為國效力？</p>
想到這孩子預(yù)測的結(jié)局，皇帝更加內(nèi)疚就、自責。</p>
還好，低頭看向懷里的君寶珠。</p>
因為聽見女兒的心聲，自己還有機會彌補......</p>
為時未晚。</p>