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    在門(mén)口集合完畢之后，丁長(zhǎng)生就和陳紅薔上車(chē)直奔湖州一中，在丁長(zhǎng)生的了解中，湖州一中和附小的老師在外兼職的最多，而這兩個(gè)學(xué)校是湖州市最好的高中和小學(xué)。

    "丁主任，這樣的事是很普遍的事，你干么非得抓住這件事不放，再說(shuō)了，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)地方的督導(dǎo)室對(duì)這樣的事有什么措施"陳紅薔這個(gè)時(shí)候不解的問(wèn)道，一方面是不解，另一方面也是為了提醒丁長(zhǎng)生，其實(shí)這件事不像他想象的那么簡(jiǎn)單，這后面有一個(gè)很成熟的利益鏈條，他這樣做會(huì)得罪很大一批人，對(duì)自己的職場(chǎng)沒(méi)有任何好處。

    "別人不管，那是他們不作為，我在這個(gè)位置上一天，就得干我該干的事，所以，這件事我必須管，再說(shuō)了，學(xué)生已經(jīng)交了錢(qián)，那么老師就得好好教，如果在課堂上教一半，另外一半需要學(xué)生另外拿錢(qián)才能學(xué)得到，你覺(jué)得這樣公平嗎"

    丁長(zhǎng)生手扶方向盤(pán)，輕聲說(shuō)道，"其實(shí)這個(gè)還是表面上的不公平，你還沒(méi)有看到深層次上的不公平"。

    "什么"

    "老師在課堂上不把該教的課程教完，非要學(xué)生再拿錢(qián)上輔導(dǎo)班才肯教剩下的課程，好，就算是學(xué)生肯上輔導(dǎo)班，但是你有沒(méi)有考慮到，學(xué)生的家庭條件也是不一樣的，很可能這幾百元錢(qián)就是一個(gè)困難家庭一個(gè)月的生活費(fèi)用，所以很有可能這部分學(xué)生就不會(huì)上輔導(dǎo)班了，那么結(jié)果就是這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢落下，導(dǎo)致升學(xué)困難，甚至考不上好學(xué)校，那么繼而就會(huì)影響他們的一生，這才是我最擔(dān)心的事"。丁長(zhǎng)生一個(gè)油門(mén)穿過(guò)了十字路口，但是陳紅薔倒是被丁長(zhǎng)生剛才的言論吸引了，她一直以為丁長(zhǎng)生就是為了新官上任三把火才搞這次活動(dòng)的，她從沒(méi)有想到這件事背后會(huì)有這么大的意義。

    "我倒是沒(méi)有考慮這么多，想不到這件事還很有意義"。陳紅薔雖然依舊板著臉，但是語(yǔ)氣里卻溫和了許多。

    "陳姐，你是不是以為我是沒(méi)事找事干，來(lái)顯示自己的存在"

    "說(shuō)實(shí)話，我開(kāi)始時(shí)還真是這么想的"。

    "也難怪，對(duì)于目前的社會(huì)上很多事，大多數(shù)人都已經(jīng)習(xí)慣了，這是最可怕的習(xí)慣，當(dāng)沒(méi)有人認(rèn)為這是不合理時(shí)，那么這件事就成了根深蒂固的事，在以后就很難改變了"。

    "比如呢"陳紅薔坐在副駕駛上，稍稍側(cè)轉(zhuǎn)身子問(wèn)道。

    "比如我們的集團(tuán)的項(xiàng)目基本都是成功的，但是有兩項(xiàng)是特別失敗的，一個(gè)是醫(yī)療革新項(xiàng)目，一個(gè)是教育革新項(xiàng)目，醫(yī)療產(chǎn)業(yè)化，導(dǎo)致現(xiàn)在以藥養(yǎng)醫(yī)，只要進(jìn)了醫(yī)院，我們就成了任人窄割的白條雞，你愛(ài)看不看，我相信，只要是人不想死，多貴都得看，醫(yī)生就是靠賣(mài)藥活著，你說(shuō)他不對(duì)嗎他也是為了養(yǎng)家糊口，賣(mài)的藥越多，他就越賺錢(qián)；現(xiàn)在教育項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)化也是這樣，本來(lái)教育革新的項(xiàng)目是應(yīng)該由我們集團(tuán)百分之百的承擔(dān)，但是將教育這一塊兒的一些

    兒的一些外包出去，于是就產(chǎn)生了現(xiàn)在這種情況，醫(yī)生喪失了醫(yī)德，教師的師德也淪喪了，很多人都看到了這一點(diǎn)，但是都不想去管，這就是不作為，我不想做一個(gè)不作為的領(lǐng)導(dǎo)，努，前面到了，哎，怎么這么多人好像是出事了"。湖州一中到了，但是學(xué)校門(mén)前圍著不少人，顯得亂哄哄的，還有救護(hù)車(chē)呼嘯而出。

    "好像真的出事了"。陳紅薔待車(chē)停穩(wěn)后，第一個(gè)跳下車(chē)跑向校門(mén)口。

    "怎么回事我是區(qū)教育項(xiàng)目督導(dǎo)室的，這是我的證件，讓我進(jìn)去"。丁長(zhǎng)生將自己的證件遞給了保安人員。

    "對(duì)不起，現(xiàn)在不允許任何人進(jìn)去，現(xiàn)在有事正在處理，校長(zhǎng)說(shuō)了，誰(shuí)也不能進(jìn)去"。

    "放屁，閃開(kāi)，證件你也看了，要是妨礙公務(wù)，我保證你吃不了兜著走"。

    "你，你怎么罵人呢"。

    "罵你怎么了，讓開(kāi)，否則我還揍你呢"。丁長(zhǎng)生一把推開(kāi)保安帶著陳紅薔就進(jìn)入了校園，這個(gè)時(shí)候看到又一輛救護(hù)車(chē)開(kāi)進(jìn)了校園，而此時(shí)，幾名老師模樣的人抬著一個(gè)人從樓上跑了下來(lái)。

    丁長(zhǎng)生不顧后面保安的追趕，跑向了救護(hù)車(chē)，看到幾名老師正用窗簾將一名女生抬到救護(hù)車(chē)邊，他看見(jiàn)這名女生口吐白沫，而且還有一股農(nóng)藥味，很明顯這是中毒的癥狀。

    "到底怎么回事，孩子怎么會(huì)中毒的"丁長(zhǎng)生問(wèn)道。

    "你是誰(shuí)你怎么進(jìn)來(lái)的"一名老師模樣的人問(wèn)道。

    "我是區(qū)教育項(xiàng)目督導(dǎo)室的，我姓丁，我問(wèn)你這到底是怎么回事你是誰(shuí)負(fù)責(zé)人嗎"丁長(zhǎng)生反口質(zhì)問(wèn)道。

    這令這名老師更加的緊張的，看著中毒的女生被抬上救護(hù)車(chē)，稍稍松了口氣說(shuō)道："我是校長(zhǎng)朱紅軍，這是一場(chǎng)意外，意外，丁主任，到辦公室喝點(diǎn)水吧"。朱紅軍這才想起昨天接到教育項(xiàng)目部長(zhǎng)鄭曉艾的電話，說(shuō)是今天區(qū)教育項(xiàng)目督導(dǎo)室的人會(huì)到學(xué)校調(diào)研，讓他準(zhǔn)備一下，哪知道早自習(xí)后就發(fā)生了這樣的事。

    丁長(zhǎng)生看了一眼陳紅薔，陳紅薔趁亂慢慢退出了這些人的視線，而丁長(zhǎng)生則跟著朱紅軍去了校長(zhǎng)室，這也沒(méi)有辦法，現(xiàn)在的調(diào)研都是一個(gè)調(diào)調(diào)，喝喝茶，吃吃飯，然后聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告，回去寫(xiě)個(gè)報(bào)告，就這么簡(jiǎn)單。

    陳紅薔詢(xún)問(wèn)著學(xué)生，找到了剛才被抬走的學(xué)生的教師，這時(shí)候安保也趕到了，正在教室里提取證據(jù)，陳紅薔雖然沒(méi)有進(jìn)去，但是她的視角不同，一眼就看見(jiàn)了黑板上歪歪斜斜寫(xiě)的幾行字，這些字一看就是學(xué)生寫(xiě)的，但是內(nèi)容卻令陳紅薔大吃一驚，趕緊打電話給丁長(zhǎng)生。