第25章
“從高一就這樣了，習(xí)慣就好�！焙笞勒f，“他是家里唯一的兒子，四五個(gè)姐姐對(duì)他很好，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，平時(shí)最好別跟他靠得太近，這種人不能惹�！�
時(shí)予沐難以理解地撇嘴。興許是她的眼神太過明目張膽，對(duì)方也注意到她。
并不友好的眼神，很兇，帶著警告意味。讓她冒了冷汗，趕緊別開視線。
還是沒忍住問：“他的名字叫什么？”
“姜楠冠�！�
有點(diǎn)耳熟來著。
時(shí)予沐回頭坐直，看見孟綰正填寫的練習(xí)冊(cè)，才想起來。
他成績(jī)很好，經(jīng)常與孟綰競(jìng)爭(zhēng)年級(jí)第一——當(dāng)然，比不過孟綰。
所以孟綰之前經(jīng)常提到這個(gè)名字，特別是在成績(jī)被他反超的時(shí)候，她十分懊惱：“不會(huì)又是哪個(gè)不學(xué)習(xí)還能考第一的神人吧，腦子是什么構(gòu)造啊。”
為了搞清楚這個(gè)人是何方神圣，她專門調(diào)查過，只不過真相讓人崩潰：“他不止成績(jī)好，還拿過奧賽獎(jiǎng)，參加過商賽，又是一個(gè)精英教育出來的人�！�
孟綰對(duì)這樣的人總有些崇拜，后面最大的目標(biāo)就是不讓他超過她的成績(jī)。
思緒回籠。
新的班主任進(jìn)入班里，哄鬧的教室瞬間回歸寂靜。這是位四十歲左右的女老師，在暉中是出了名的嚴(yán)厲，眼神精明地掃過每個(gè)人，用嚴(yán)肅的語氣說了點(diǎn)關(guān)于新學(xué)期的展望。
時(shí)予沐打了個(gè)哈欠就被她抓到了，嚇得她肩膀繃得很直，連動(dòng)都不敢動(dòng)。
接下來的環(huán)節(jié)是調(diào)整座位，她很想跟孟綰同桌，即使不能自由選擇，按照身高排布的話，她跟孟綰是差不多的——
“孟綰�！本吐犚姲嘀魅吸c(diǎn)名，“你成績(jī)好，所以�！�
時(shí)予沐閉眼祈禱。
孟綰成績(jī)好，所以要跟成績(jī)差的她在一起，互幫互助。
“你跟姜楠冠同桌，你們互相學(xué)習(xí)�！卑嘀魅握f。
時(shí)予沐一頭扎桌子上。
座位在班會(huì)課結(jié)束后換，時(shí)予沐看了眼時(shí)間，距離她與孟綰分開還有半個(gè)小時(shí)。
她靠在孟綰肩膀，小聲說：“無緣跟你一起了嗚嗚�！�
孟綰拍了拍她的腦袋：“照顧好自己�！�
班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是挑選班干部，班主任并沒有讓學(xué)生自主競(jìng)選，只打算內(nèi)定。
她單獨(dú)喊了孟綰交流，想讓她當(dāng)班長(zhǎng)，但孟綰幾乎沒有猶豫，拒絕了。
“班長(zhǎng)要做的事一大堆，什么都要處理，吃力又不討好。”孟綰在時(shí)予沐問起的時(shí)候這么回答。
說來也是。
時(shí)予沐見過高一時(shí)陳敘浮需要處理的事，小到收集信息發(fā)放習(xí)題冊(cè)，大到負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)，還經(jīng)常碰到拖延或者不講理的同學(xué)，哪里做得不好很容易被說閑話。
想起陳敘浮，她將目光投向走廊對(duì)面那個(gè)班級(jí)，他們雖然是隔壁班，但教室恰好被分在不同的兩邊，距離不遠(yuǎn)，從她的方向望過去還能看見那個(gè)教室里的人。
他們班也在進(jìn)行班干部評(píng)選，是通過競(jìng)選的形式，陳敘浮站在講臺(tái)處，站的懶散，單手搭著桌子。
他人氣一直很高，時(shí)予沐能想象到他只需要隨便說幾句話，底下的人就愿意將票投給他的場(chǎng)景。
事實(shí)確實(shí)如此。
陳敘浮本不打算競(jìng)選，但孫測(cè)極力向班主任人顧不了其他，沉浸在自己的世界里。
“我欸，一米八的個(gè)子，這樣的身材，坐在第一排，擋住了后面一排人，老師都不管，還要說我太難管教了，所以要坐在前面�！睂O測(cè)不吐不快。
“別說了，你們知道我的班主任是誰嗎？”馮鎧東也沒好到哪里去，“我們高一的年級(jí)主任，就那位抓過我們無數(shù)次遲到、不穿校服、晚自習(xí)說話的人，他看見我的時(shí)候雙眼發(fā)著兇狠的光，我感覺我未來兩年都不會(huì)好過�！�
連孟綰也說：“我新同桌是個(gè)奇葩，老師還讓我跟他相互競(jìng)爭(zhēng)，是怕我壓力不夠大嗎�！�
“哎。”
“唉�！�
五人一起嘆氣。
已經(jīng)開始懷念高一的日子了。
不過也不是完全沒有好事發(fā)生，時(shí)予沐與孟綰終于分到同個(gè)寢室，寢室里的人都很好相處，脫離開高一那令人窒息的寢室氛圍，時(shí)予沐至少能舒服很多。
有好有壞，縱有再多不情愿，高二的生活確實(shí)是這么開始了。
時(shí)予沐很快認(rèn)識(shí)了自己的新同桌，是個(gè)矮矮瘦瘦的女孩子，習(xí)慣扎著雙馬尾，名字也很可愛，就叫皮皮。
皮皮是個(gè)很慢熱的人，明顯能看出她很想親近她，經(jīng)常把自己的東西分她一半，或者借著學(xué)習(xí)的理由跟她說話，慢慢地兩人才能放開相處。
她們的位置在入門的第一排，此前換座位的時(shí)候時(shí)予沐提過想坐在靠窗的位置，沒想到皮皮記下了，專門將這個(gè)位置留給她。
因此她時(shí)常往窗外看，偶爾看看今日的天數(shù)數(shù)外面飛過的鳥兒，偶爾投向?qū)γ婺莻�(gè)班級(jí)，找到那個(gè)熟悉的人影，不知道想看什么，但就是看不膩。
第36章
“想我了嗎？”
周四下午第一節(jié)是生物課，
初次學(xué)到神經(jīng)系統(tǒng)，時(shí)予沐提前看過書，雖然沒學(xué)會(huì)，
但還是給了她神游的底氣。
她的魂兒已經(jīng)被落在建筑的陽光吸引，
這么燦爛的一幕，也只有坐在空調(diào)房里才覺得幸福。
耳側(cè)的知識(shí)點(diǎn)隱隱環(huán)繞。
來自生物老師生動(dòng)的授課：“當(dāng)一個(gè)人看見喜歡的人的瞬間會(huì)分泌多巴胺，繼而產(chǎn)生興奮，
興奮就會(huì)沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導(dǎo)，神經(jīng)中樞再經(jīng)過傳出神經(jīng)讓效應(yīng)器做出應(yīng)答反應(yīng)，因此我們會(huì)心跳加速、呼吸急促，這就是生物學(xué)上的心動(dòng)。”
時(shí)予沐托腮看著對(duì)面，
試圖理解這種情緒。
“咚，咚，咚�！�
……是心跳聲嗎？
“咚咚，咚咚。”
心跳加快了。
“這位同學(xué)。”
心跳加速，呼吸急促。
——是生物老師在提醒她。
時(shí)予沐一秒收回視線，
將頭埋進(jìn)書本里。
每次在課堂上都是她想象力最豐富的時(shí)候。
“注意聽課�！崩蠋熭p聲說了句，
繼續(xù)授課。
這下她可算是體會(huì)到‘心動(dòng)’的感覺了。
老師從她們身邊穿過，時(shí)予沐才松了口氣，悄悄將視線移至同桌身上。
她雖然正盯著書本，但注意力明顯沒有在課本上，微抿著唇捏著手，
耳尖還有些紅。
時(shí)予沐點(diǎn)了點(diǎn)皮皮的手，沒反應(yīng)。
再點(diǎn)了點(diǎn)，她才反應(yīng)過來，
不知所措地看著她。
“生病了嗎？”時(shí)予沐小聲問。
皮皮抿抿唇，眼神莫名有些虛。
下課鈴聲敲響，
老師從教室離開，時(shí)予沐伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)皮皮正盯著室外，不知道在想些什么。
時(shí)予沐抬手在她面前晃了晃：“你怎么了？”
皮皮趕緊撤開視線，搖搖頭說：“沒，沒有�！�
時(shí)予沐奇怪得往她始終注視著的方向看，但她只看了一眼，又被皮皮捂住。
她才恍然，方問：“你難道有喜歡的人？”
皮皮臉都憋紅了，才別扭地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“難怪你情緒怪怪的。”時(shí)予沐八卦心起，“是不是在上課的時(shí)候想起他了？”
“嗯�！逼てふf，“喜歡一個(gè)人的時(shí)候真的會(huì)有老師說的那種感覺。”
“是嗎�！睍r(shí)予沐努努唇。
“就是會(huì)不自覺被他吸引，總是忍不住關(guān)注他在做什么�！逼てば÷暦窒�。
時(shí)予沐笑著說：“那他應(yīng)該很好吧�！�
“在我看來是的�！逼てふf。
“咦，肉麻�！�
皮皮平時(shí)的話不多，唯有在提起喜歡的人時(shí)總有說不完的東西，在她眼里那個(gè)人非常完美，只要他一出現(xiàn)，世界便以他為中心。
聽她這么說著，時(shí)予沐心里也不自覺浮現(xiàn)出關(guān)于青春悸動(dòng)的憧憬，心動(dòng)加速、小心翼翼、情不自禁。
但這些情緒她似乎從來沒有出現(xiàn)過。
“你要不要去走廊站一會(huì)兒？”又是一節(jié)下課，皮皮扯了扯時(shí)予沐的手問道。
“怎么了？”
皮皮小聲說：“他在走廊�！�
時(shí)予沐秒懂，盡力捍衛(wèi)朋友的愛情，迅速收拾東西之后往外走。
“他在哪？”她問。
“在對(duì)面，他是五班的�！�
五班的啊——
臉上笑容瞬間止住。
再抬頭一瞥，陳敘浮站在對(duì)面的走廊。
……不會(huì)這么巧吧。
皮皮藏在時(shí)予沐身后，拉著時(shí)予沐的手微微發(fā)抖，即使站在走廊也只是背對(duì)著，不敢回頭。
時(shí)予沐看了看她，再看了看對(duì)面的人。
陳敘浮跟孫測(cè)都在，還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的，應(yīng)該是他們的新朋友。陳敘浮手正搭在欄桿上望著天，身后是與其他人打鬧的孫測(cè)。
那邊的陳敘浮收回視線，投向時(shí)予沐的班級(jí)方向，再順勢(shì)定格在門口的她身上。
一眼認(rèn)出，他微微勾唇，揚(yáng)了揚(yáng)頭打招呼。
時(shí)予沐扯了扯唇懶懶回應(yīng)，看向皮皮，一時(shí)間竟不知道應(yīng)該說什么。
“你怎么一直背對(duì)著？”時(shí)予沐問道。
皮皮抓住頭發(fā)，試圖蓋住自己：“我臉上長(zhǎng)了顆痘痘，一定很丑，不想被他看見。”
“看起來不明顯。”時(shí)予沐說，“痘痘而已，過段時(shí)間就消了，喜歡你的人肯定不會(huì)在意這些。”
“也是，他肯定不會(huì)注意到我�！�
“我不是這個(gè)意思�！�
皮皮似乎有些喪氣，“我長(zhǎng)得不太好看，身材也不好，就連名字也奇奇怪怪的�！�
“不奇怪，明明很可愛。”時(shí)予沐安慰她。
皮皮說：“可愛就是不好看的委婉說法�！�
“才不是�！睍r(shí)予沐說，“可愛從來不是貶義詞，它是優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人風(fēng)格都不同�！�
暗戀總會(huì)讓一個(gè)人變得自卑，會(huì)不自覺地思考是不是自己不夠好、會(huì)不會(huì)配不上對(duì)方，也會(huì)打心底地覺得對(duì)方不會(huì)喜歡自己。
可是自己明明不差，為什么總要貶低自己呢？
皮皮總算轉(zhuǎn)了個(gè)身，抱著欄桿，只是整個(gè)人還有些僵硬，沒敢抬頭。
她說：“我要是有你一半自信就好了，很多人都說喜歡就要爭(zhēng)取，但我沒有那個(gè)膽子�！�
時(shí)予沐恍然發(fā)現(xiàn)自己也成了那個(gè)安慰朋友的人。
之前的她也是這么不自信，但如今好像也沒不會(huì)那么因?yàn)檫@些焦慮了。
在感情這件事上時(shí)予沐一竅不通，能做的只有拍一拍皮皮的肩膀安慰她。
手撐著腦袋，她看向?qū)γ娴年悢⒏�。他已�?jīng)轉(zhuǎn)身背對(duì)著她們，孫測(cè)攬著他不知道在說些什么，而后陳敘浮抬手給了他一拳。
他們的相處一如既往的有趣，即使只是隔著大老遠(yuǎn)也想跟著笑。
上課鈴聲響，圍在走廊的人轉(zhuǎn)身進(jìn)教室。
時(shí)予沐拉著皮皮的手，一起回去。
時(shí)予沐本就不愛學(xué)習(xí)，這下更不聽課了。老師的聲音在旁邊，她只轉(zhuǎn)著筆出神，想起她轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作還是從陳敘浮身上學(xué)的，起因是他看她轉(zhuǎn)得很僵硬，便給她一只專門練習(xí)的筆，掌握了訣竅，現(xiàn)在她轉(zhuǎn)筆技術(shù)已經(jīng)很好了。
皮皮也沒聽課。臨近下課寫了張紙條遞給時(shí)予沐，她悄悄打開，里面躺著句話。
【下課能不能陪我去洗手間？】
時(shí)予沐擰開筆蓋，寫下一個(gè)字：【行�！�
皮皮又將紙條遞過來：【我們?nèi)?duì)面那個(gè)洗手間，在五班旁邊的�！�
教學(xué)樓這邊每一層有兩個(gè)洗手間，都在拐角處，時(shí)予沐的班級(jí)隔壁就有一個(gè)，正常不會(huì)專門走到另一個(gè)洗手間。
暗戀還真的不辭辛苦。
時(shí)予沐托腮，畫了個(gè)表情：【→_→】
喜歡一個(gè)人就是會(huì)變著法出現(xiàn)在他可能會(huì)出現(xiàn)的地方，擦肩而過的那一刻，腎上腺素飆升，興奮只有自己懂。
時(shí)予沐遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見陳敘浮那群人，他們同樣結(jié)伴往洗手間方向走。皮皮趕緊拉著時(shí)予沐的手往前跑，又在接近他們時(shí)停下來，整理整理頭發(fā)，假裝矜持地過去，能感覺到她的手一直在發(fā)抖。
幾乎跟那群人并肩，皮皮拉著時(shí)予沐的手力道收緊，明明緊張得不行，還是跟著沖動(dòng)悄悄往旁邊看。
僅一下，又迅速回頭，三兩步與那群人拉開距離。
“我去洗手間。”皮皮說道，她沒有明著表現(xiàn)自己的心情，但是微微勾著的嘴角以及發(fā)光的眼睛完全展露著她的激動(dòng)。
時(shí)予沐說好，跟著過去洗了下手，獨(dú)自走到欄桿處發(fā)呆。
洗手間這邊能看到操場(chǎng)的方向，有一群即將上體育課的學(xué)生走在路上，陽光對(duì)比中午沒有那么濃烈，恰好被旁邊的樓擋住一半，在地面落下筆直的線條。
時(shí)予沐看著，腦袋里都是皮皮的反應(yīng)。
她還是第一次這么直觀地接觸到暗戀的滋味，可以用‘卑微’二字形容。總是會(huì)不自覺地思考喜歡的人能不能看見自己、對(duì)自己什么印象.但這種卑微似乎并不惹人嫌，反倒會(huì)因?yàn)楦拷稽c(diǎn)點(diǎn)、觸碰到與他有關(guān)的東西等等細(xì)節(jié)興奮，是樂在其中的。
如果皮皮喜歡的不是陳敘浮的話，她還挺希望她能得到喜歡的人的回應(yīng)的。
但如果是陳敘浮。
身后有片陰影朝她壓下來，她沒察覺，依舊盯著操場(chǎng)失神。
直到旁邊多了個(gè)人與她并肩站著，以及一句問話：“你怎么在這？”
時(shí)予沐反應(yīng)過來，偏頭看看陳敘浮，莫名地有點(diǎn)小小怨氣。
將視線移開，她說：“我等我朋友，她在洗手間�！�
“專門跑到這邊？”陳敘浮問。
時(shí)予沐隨便找了個(gè)理由：“我們那邊的洗手間人太多了�！�
大概察覺到她情緒不對(duì)，陳敘浮奇怪地看著她。約莫片刻，背后蹦出另一個(gè)身影，比他們更活潑。
“插班生！”孫測(cè)攬著陳敘浮，熱情與時(shí)予沐打招呼，“幾天沒見，想我了嗎？”
“……還行�！睍r(shí)予沐說。
“只是還行嗎，沒有你們?cè)�，我們班巨無聊，特別是上課時(shí)間，我一做什么事那老師的眼睛就盯著我�！�
時(shí)予沐笑了笑。余光還有幾個(gè)男生從洗手間出來，時(shí)予沐不小心跟其中一人對(duì)上視線，趕緊收回，回應(yīng)孫測(cè)的話。
他們回去班里，時(shí)予沐在原處目送，聽見孫測(cè)喊了那人“周臻”，她心想這名字有點(diǎn)拗口，順勢(shì)記了下來。
后方皮皮才從洗手間出來。
她眼神始終盯著那群人的背影，緊緊跟隨。她其實(shí)早就上完洗手間了，只是看見他們?cè)谶@，只敢躲著直到他們離開才敢出現(xiàn)。
皮皮問時(shí)予沐：“你認(rèn)識(shí)他們嗎？”
時(shí)予沐點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，之前同班�！�
“對(duì)哦，你高一也是六班的。”
也。
90%的概率會(huì)是陳敘浮了。
時(shí)予沐煩得很。
“你跟他們很熟嗎？知不知道那樣的男生會(huì)喜歡怎樣的女生呀？”在回班里的路上，皮皮沒忍住問道。
時(shí)予沐更不知道怎么說了。
說陳敘浮有很多追求者，但是他從來沒有接受過誰的告白？說他總是拒人千里之外，朋友很多，但都是同性朋友？說他對(duì)女生的疏離甚至表現(xiàn)在連好友都不愿意加，所以暗戀成真的可能性幾乎為零？
她說不出口，只能答：“我也不清楚�！�
第37章
“她喜歡我。”
此后的每次課間，
皮皮總會(huì)拉著時(shí)予沐悄悄接近喜歡的人。
或是站在走廊，借著透氣的名義偷看對(duì)面班級(jí)。
或是在跑操排隊(duì)時(shí)站在靠近他們班的位置，等著開始跑操時(shí)經(jīng)過他身邊的剎那。
或是費(fèi)盡心思收集與他有關(guān)的東西，
甚至連他穿過時(shí)的空氣都要貪戀得深吸。
自此，
‘五’這個(gè)數(shù)字成了最敏感的字眼，擁有能夠去他們班的機(jī)會(huì)總十分激動(dòng)。
在她的帶領(lǐng)下，時(shí)予沐跟著體驗(yàn)了一把暗戀。
喜歡一個(gè)人并非要直接表達(dá)，
只是暗戀的這個(gè)過程——偷偷摸摸的、因?yàn)橐稽c(diǎn)小事興奮的感覺，才更讓人享受。
新的一周。語文老師要求學(xué)生用一節(jié)課時(shí)間完成一篇作文，并與隔壁班學(xué)生互換評(píng)閱。
語文老師共帶了兩個(gè)班級(jí)，正是五班跟六班，
皮皮身為語文課代表，本有機(jī)會(huì)去到五班與那邊的學(xué)生接觸。
但是不巧，這天她經(jīng)期疼到不行，這份工作自然落在時(shí)予沐頭上。
語文老師特地交代過，將作文紙交給五班的語文課代表，
叫周臻。
時(shí)予沐還記得這個(gè)名字，
抱著一疊本子過去，恰好在五班門口看見他。
直接喊他：“周臻同學(xué)�！�
被喊的人有些驚訝：“你認(rèn)識(shí)我？”
“你不是叫周臻嗎？”時(shí)予沐說，她眼神只是稍微撞上那人的注視便收回，不敢與別人直視始終是她的缺點(diǎn)。
“是啊�！敝苷轲堄信d趣地挑眉，“但你怎么知道我叫什么名字？”