第四百七十一章 懂事的孩子
老師不忍心打擾他。
便接著去準(zhǔn)備晚飯了。
吃晚飯的時(shí)候，小李并沒有出現(xiàn)。
天色漸漸地暗了下來。
其他小朋友都吃飽了飯。
紛紛準(zhǔn)備去院子里玩耍。
而老師發(fā)現(xiàn)。
教室里的燈，竟然還亮著。
老師悄悄地來到教室的門口。
向教室里望去。
只見在昏暗的燈光下。
小李伏在桌子上。
手中拿著水彩筆。
在畫紙上畫著。
他的神情異常地嚴(yán)肅認(rèn)真。
眉毛都緊緊地皺在了一起。
牙齒咬著下嘴唇。
捏著水彩筆的手指十分用力。
有些微微泛白。
看著小李的樣子。
老師不禁有些心疼。
這個(gè)孩子雖然只有八歲。
但是正是心思最敏感的時(shí)候。
在這樣的年紀(jì)失去了自己所有的家人。
心中該承受了多么大的痛苦。
所以老師們?cè)谌粘Ｉ钪小?br />
都是對(duì)于小李格外地寬容。
只要小李能夠好好生活。
只要他不做出什么傷害別人或者傷害自己的事情。
老師一般都不會(huì)干涉他的想法。
所以，能夠看到小李終于愿意動(dòng)筆畫畫的時(shí)候。
老師的心中是十分欣慰的。
在承受了這樣巨大的心理壓力的時(shí)候。
作為一個(gè)年僅八歲的孩子。
其他的小朋友可能會(huì)通過哭泣來發(fā)泄自己的心理壓力。
有些孩子可能會(huì)通過痛快地玩耍來發(fā)泄自己的心理壓力。
然而，小李平時(shí)及不哭也不鬧。
也很少和其他小朋友們?cè)谝黄鹜嫠！?br />
甚至連話都很少說。
老師能夠想到的讓他發(fā)泄出自己心里的壓力的方式。
也就只有投其所好了。
平時(shí)小李總是在院子的角落里。
用小樹枝，在地上畫著畫。
雖然兒童福利院里也有一些水彩筆和畫紙。
但是小李從來不去用。
老師也不明白是什么原因。
只能猜測(cè)，小李是不是不想要自己一個(gè)人孤零零地畫畫。
所以老師們聯(lián)系了社會(huì)各界的好心人。
給兒童福利院的孩子們采購(gòu)了一大批足夠數(shù)量的水彩筆和畫紙。
讓小李能夠和其他小朋友們一起畫畫。
但是這樣的行為似乎是觸動(dòng)到了小李的內(nèi)心。
他并沒有和其他小朋友們一起畫畫。
而是在其他小朋友在畫完了自己的畫作后。
才獨(dú)自一個(gè)人潛心畫畫。
也許是因?yàn)椤?br />
現(xiàn)在的小李還不愿意向其他人，甚至其他小朋友敞開自己的內(nèi)心。
足以見得小李的內(nèi)心是非常的脆弱又極其敏感。
老師輕輕地嘆了口氣。
雖然現(xiàn)在的小李還是只愿意自己一個(gè)人悄悄地畫畫。
但是，至少這樣也能夠讓小李發(fā)泄一下他幼小心靈里的壓力了。
也是一件好事。
老師悄悄地離開。
將給小李留下的飯菜放到了鍋里保溫。
交代了其他人不要去打擾他。
夜色漸漸深了。
小朋友們都已經(jīng)躺在自己的床上安然入睡。
老師們來到了放滿小床的教室里。
檢查著每個(gè)小朋友有沒有在好好睡覺。
幫踢被子的小朋友蓋好被子。
哄一哄偷偷哭泣的小朋友。
而在老師路過小李的床邊時(shí)。
老師發(fā)現(xiàn)小李今天睡得異常安穩(wěn)。
往常時(shí)候。
老師到教室里給小朋友們蓋被子的時(shí)候。
小李總是會(huì)被驚醒。
被驚醒后的小李也不會(huì)喊老師。
只是自己一個(gè)人。
緊緊地抱著被子。
在月光的映照下。
還能看到小李眼角那顆晶瑩的淚水。
老師們會(huì)輕輕地拍一拍小李的后背。
像是媽媽在安撫自己的孩子一般。
讓小李能夠安心。
而這一次。
小李不但沒有驚醒。
反而還嘴角帶著些許笑意。
眼角也沒有再掛著淚花。
老師發(fā)現(xiàn)。
他的手中緊緊攥著一張紙。
那張紙的樣子看起來是畫紙。
老師輕輕地將他手中的畫紙拿了出來。
展開。
看到畫紙上的畫。
老師瞬間紅了眼眶。
因?yàn)樵谀钱嫾埳稀?br />
分明畫著一家三口，站在一間房子前開心地笑著的樣子。
老師不禁流下了眼淚。
這眼淚里，既有對(duì)小李的心疼。
他心疼小李，即使心中再難過。
也不愿意給其他人添麻煩。
總是自己一個(gè)人默默地承受著。
在晚上默默地流淚。
這根本就是超出八歲的孩子能夠有的成熟。
在經(jīng)歷那場(chǎng)特大洪水災(zāi)難后。
小李真的就好像是一瞬間就長(zhǎng)大了一般。
他似乎是明白。
自己沒有了爸爸媽媽。
沒有了親人。
沒有辦法再在爸爸媽媽面前撒嬌。
在爸爸媽媽面前任性。
在爸爸媽媽面前發(fā)脾氣。
而老師們確實(shí)是在照顧著他們這些孩子們。
確實(shí)就是他們未來的依靠。
但是。
小李知道，老師們非常的辛苦。
兒童福利院的小孩子們非常多。
年齡也參差不齊。
有已經(jīng)進(jìn)入青春期的大孩子。
需要時(shí)刻關(guān)注著他們的心理健康。
也有年紀(jì)尚小，甚至還在襁褓之中的小嬰兒。
需要全天二十四小時(shí)不間斷的精心照顧。
爸爸媽媽還在的時(shí)候。
他就非常地懂事。
總是搶著幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。
那時(shí)候的他，還能在媽媽的膝旁撒嬌。
但是現(xiàn)在的他。
心中承受著巨大的落差感。
他難以接受自己失去了自己父母的同時(shí)。
他也僅僅只是一個(gè)八歲的孩子。
他也想要大哭一場(chǎng)。
他也想要老師時(shí)時(shí)刻刻陪伴在他的身邊。
他甚至希望，自己的爸爸媽媽有一天能夠突然出現(xiàn)在他的面前。
告訴他，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
自己的爸爸媽媽從來都沒有離開他。
是大人們弄錯(cuò)了。
把他弄丟了。
但是他知道。
不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
即使自己不停地哭鬧。
自己的爸爸媽媽也再也不會(huì)回到自己的身邊了。
而且，如果自己哭鬧的話。
老師就要分出許多的精力來照顧他。
那么那些更需要老師幫助的小朋友大朋友。
就沒有老師照顧了。
所以，雖然他總是一副看起來非常孤僻的樣子。
但是事實(shí)上。
從某種意義上來說。
這又是一種超出他的心理成熟程度的懂事。
總是為別人思考。
總是為其他的同樣經(jīng)受了災(zāi)難的小朋友們著想。
總是為兒童福利院里辛苦照顧他們的老師們著想。……