第七章 流淚的禁忌
中午，林孫竹補(bǔ)了個(gè)覺(jué)。
等醒來(lái)的時(shí)候，她總算感覺(jué)到精神恢復(fù)了一些。
而就在這時(shí)候，她緩緩走到門(mén)口，想出去走一走。
走到樓下，她就看到了菊。
“林老師，”菊快速走了過(guò)來(lái)，：“你要去哪里？”
“我想到外面的庭院走一走�！�
“哦，好。不過(guò)，老師你千萬(wàn)不要走太遠(yuǎn)，也不要靠近其他的別墅。”
“嗯，我知道了。對(duì)了，剛才我看窗戶，有一個(gè)傭人好像是昏迷過(guò)去了？他現(xiàn)在沒(méi)事了吧？”
聽(tīng)到這里，菊愣了愣，：“有這事�。课也惶宄�。不過(guò)林老師，你別擔(dān)心，我們這里都配有很優(yōu)秀的醫(yī)生，想來(lái)不會(huì)有什么事情的�！�
“那就好�！�
林孫竹也沒(méi)多想什么，隨后就離開(kāi)了別墅，走到外面莊園的庭院內(nèi)。
看著眼前的草坪和大量的花卉，林孫竹也愈發(fā)喜歡這個(gè)庭院，很明顯肯定是請(qǐng)了專業(yè)的園藝師來(lái)打理這里的。
這時(shí)候，她已經(jīng)漸漸移動(dòng)到了剛才那個(gè)傭裙下的地方。
而就在這時(shí)候，她忽然看到，有一個(gè)少年正在遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)下躺著，拿著一本書(shū)在
那個(gè)孩子是……
秦博生。
在之前的課堂上，秦博生可以是極其沒(méi)有存在感的一個(gè)孩子，幾乎沒(méi)有怎么發(fā)言，始終給她一種這孩子是不是貧血的感覺(jué)。
林孫竹此時(shí)距離秦博生已經(jīng)很近，所以她走了上去。
雖然秦管家，不能和學(xué)生們私下接觸，但是都距離那么近了，當(dāng)做沒(méi)看到就直接走過(guò)去，好像也不是很禮貌。
而走到秦博生旁邊，林孫竹看清楚了那本書(shū)的封面，但是，她卻完全看不懂，似乎是外語(yǔ)書(shū)籍。
“嗯，秦博生，你好，嗯，這本書(shū)是什么書(shū)啊？”
此時(shí)她已經(jīng)看清了書(shū)頁(yè)上面密密麻麻的外語(yǔ)文字。她的視力極好，所以可以迅速判斷出——這絕對(duì)不是英語(yǔ)。
“ a?os de soledad.”秦博生出一串林孫竹完全聽(tīng)不懂的話，“翻譯成中文的話，就是《百年孤獨(dú)》�！�
“是《百年孤獨(dú)》啊！”林孫竹頓時(shí)來(lái)了興趣，“你好厲害，能完全看懂這樣的原版書(shū)！”
她立即想到，沒(méi)錯(cuò)，作者加西亞·馬爾克斯是哥倫比亞人，南美的很多國(guó)家的確的是西班牙語(yǔ)。
“這是老師布置的作業(yè)之一。”秦博生又翻過(guò)了一頁(yè)，似乎和林孫竹的交流完全不影響他的閱讀，“讀完西班牙語(yǔ)的著作是最起碼的�！�
林孫竹讀大學(xué)的時(shí)候很喜歡加西亞·馬爾克斯的書(shū)，尤其喜歡《百年孤獨(dú)》。這本書(shū)，對(duì)于一般的讀者來(lái)相當(dāng)晦澀，名字難記，里面涉及到一個(gè)七代饒家族。
“這本書(shū)我已經(jīng)看完一遍了，現(xiàn)在是在讀第二遍�！�
“我讀大二的時(shí)候就看完了這本書(shū)�？赐杲Y(jié)局的時(shí)候，我都哭了�！绷謱O竹蹲下身，本來(lái)只是想和秦博生簡(jiǎn)單打個(gè)招呼，但是她太喜歡《百年孤獨(dú)》這本書(shū)，所以她一時(shí)忍不住和秦博生多了幾句。
“我沒(méi)有哭。我也不可能會(huì)哭�！鼻夭┥^續(xù)翕動(dòng)著他那無(wú)比蒼白的嘴唇，“這本書(shū)只是我的作業(yè)而已。林老師，你可以走了�！�
“哦……好……”
顯然，秦博生沒(méi)有和自己交流這本書(shū)讀后感的意思。
沒(méi)辦法，她也只好先離開(kāi)。
“那好，我就先走了�！�
林孫竹發(fā)現(xiàn)，這些孩子的性格，都和同齡人差異很大，完全沒(méi)有那種活潑開(kāi)朗的感覺(jué)。就連讀書(shū)，都完全是為了完成作業(yè)。而且按照課程表上那么滿的日程，他們恐怕根本沒(méi)有娛樂(lè)的時(shí)間吧。
就在這時(shí)候，她忽然想起了秦博生的那句話。
“我沒(méi)有哭。我也不可能會(huì)哭。”
這句話本身其實(shí)也很正常，尤其是從一個(gè)男孩子口中出來(lái)就更正常了。但是，這讓她聯(lián)想到了秦管家列在那張單子上提及過(guò)的：如果發(fā)現(xiàn)七個(gè)學(xué)生有人流淚，那么就立即通知他。
本來(lái)她以為，這是在關(guān)心學(xué)生的心理狀況�？墒乾F(xiàn)在看來(lái)……會(huì)不會(huì)是監(jiān)督他們，不允許他們流淚？秦博生的那句“我也不可能會(huì)哭”，是否就是他們父母對(duì)他們的教育？
這是不是有點(diǎn)過(guò)分了呢？正所謂過(guò)猶不及，這種填鴨式，高壓式的教育，只怕不利于孩子的身心健康。
林孫竹讀的是師范大學(xué)，她本人也一直都決定將來(lái)要做一名教師的。而她很早以前就決定，一定要做一個(gè)能讓學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)多年后，回憶起來(lái)依舊能非常懷念的老師。
就在這時(shí)候，她走入了庭院的一處花苑。這里的草足足有一人多高，所以她也就在這里穿梭著。
忽然間，她聽(tīng)到對(duì)面?zhèn)鱽?lái)聲音。
草遮住了她的視線，但聽(tīng)聲音，似乎是兩個(gè)傭人。
“阿南好像還沒(méi)醒過(guò)來(lái)？”
“嗯，是。聽(tīng)是卿季少爺經(jīng)過(guò)他的時(shí)候……”
“這種話別亂！”
“但，但是，這已經(jīng)是第三個(gè)人了……”
“噓！我了，這種話就不要再了！”
“哦，好……好吧……我就隨便而已……”
“你就是這個(gè)管不住嘴巴的性格！記住，在這里做事情，少問(wèn)問(wèn)題，多做事情！”
第三個(gè)……人？
以前也發(fā)生過(guò)類似的事情嗎？
林孫竹頓時(shí)屏住呼吸，不敢發(fā)出聲音，繼續(xù)聽(tīng)著另一邊兩名傭饒對(duì)話。
“聽(tīng)好了，就當(dāng)做什么事情都沒(méi)有發(fā)生。卿季少爺每一都會(huì)沿著固定路線，固定時(shí)間在庭院內(nèi)遛狗，只要不去靠近，就沒(méi)事了。做好你的事情就是！”
聽(tīng)他們的話，似乎是指……那傭饒昏迷，和秦卿季有關(guān)？
什么情況？難道那孩子有某種急性傳染�。�
這立即讓林孫竹焦急起來(lái)。
但隨后想想，似乎又不對(duì)。那其他幾個(gè)孩子和秦卿季一起接觸，還有那么多其他的家庭教師，似乎也沒(méi)事啊。
當(dāng)然，她現(xiàn)在要是去追問(wèn)，估計(jì)這兩個(gè)傭人什么都不會(huì)告訴自己，秦管家估計(jì)也一樣。
就在她覺(jué)得自己估計(jì)沒(méi)辦法再聽(tīng)到什么有價(jià)值的信息后，對(duì)面又傳來(lái)了一段話。
“不要擔(dān)心，就算真近距離接觸了卿季少爺，大概率也是不會(huì)有事情的。記住一件事情，只要沒(méi)有看到他流淚，那么……就不會(huì)有太嚴(yán)重的問(wèn)題。”
沒(méi)有看到他流淚……
就不會(huì)有問(wèn)題？
什么意思？
林孫竹現(xiàn)在整個(gè)人都愣住了，而后，對(duì)面的兩個(gè)傭人就離開(kāi)了。
而她現(xiàn)在滿腦子都是一片混亂。
剛才他們的話，她完全理解不了。
什么情況？難道流淚是這種傳染病的嚴(yán)重癥狀？她雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)醫(yī)，但是……應(yīng)該也不會(huì)存在這種怪病吧？
“難道這才是他們沒(méi)辦法出去讀書(shū)，必須要在家里面請(qǐng)家庭教師的原因？”
林孫竹也沒(méi)了逛庭院的心情，只能就這樣回別墅去。
一路上，她腦海中反復(fù)有了很多種猜測(cè)，但是沒(méi)有一種猜測(cè)可以解決她眼下的疑惑。
這究竟是怎么一回事？？？
好吧，她承認(rèn)，她現(xiàn)在完全壓抑不住自己的好奇心！
就在到自己房間門(mén)口的時(shí)候，她忽然看到了秦管家。
“林老師，我聽(tīng)，藍(lán)蜓姐在歷史課上不太舒服，是吧？”
“是啊，她……”
“你當(dāng)時(shí)，有靠近她，注意她的臉嗎？”
“她的臉，看起來(lái)臉色的確不太好……”
“我主要是想問(wèn)……”秦管家靠近了林孫竹，問(wèn)：“你能確定，她當(dāng)時(shí)……沒(méi)有流淚嗎？哪怕是眼眶內(nèi)有淚花，有沒(méi)有？”
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