第81章
戚余臣就說(shuō)：“對(duì)不起，老師�！�
問(wèn)他對(duì)不起什么，不肯說(shuō)。
倒是底下同學(xué)們捂嘴笑，其中一個(gè)說(shuō)：“老師，他不知道為什么要寫過(guò)程啦！”
老師眉頭皺得能夾死蒼蠅：“當(dāng)然是為了讓老師確定，你真的會(huì)解這道題目！”
戚余臣又輕又快地回答：“我會(huì)�！�
“我知道你會(huì)！”
“我是你的數(shù)學(xué)老師，知道你成績(jī)好，次次拿滿分，那又怎么樣？難道隔壁班級(jí)的數(shù)學(xué)老師知道嗎？樓下的老師知道嗎？別的學(xué)校老師知不知道？以后他們改你的試卷，一看你只有個(gè)答案，以為你抄來(lái)的怎么辦？”
深呼吸，冷靜，深呼吸。
老師一手叉腰，一手撐桌，語(yǔ)重心長(zhǎng)：“戚余臣，你也不想自己的一百分被改成七八十分吧？所以你得好好把過(guò)程記下來(lái)，才能證明，你真的會(huì)解這道題，不是抄來(lái)的也不是運(yùn)氣好蒙中答案，記住了嗎？”
戚余臣脊梁筆直，垂下去的腦袋緩慢地往左右兩邊搖。
頭發(fā)有些長(zhǎng)了，遮蓋住眉目，他小聲問(wèn)：“為什么要證明？”
是真的不理解。
會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，他不懂為什么一個(gè)數(shù)學(xué)題目要變來(lái)變?nèi)サ赜�，為什么需要額外花時(shí)間向別人證明自己。
但這話落到老師的耳朵里，無(wú)疑找茬。
“戚余臣，你還敢頂嘴？！”
手中一打試卷卷成圓筒狀，砰一下摔在桌上。
數(shù)學(xué)老師怒極反笑：“你是不是以為自己特別厲害，又身體不好，大家就得圍著你轉(zhuǎn)，連老師的話都不用聽(tīng)？那要不我這個(gè)位置讓給你，你來(lái)給同學(xué)們上課怎么樣？”
說(shuō)得當(dāng)然是氣話。
奈何戚余臣分辨不清。
他的世界純粹到可以形容為，貧瘠。
外人說(shuō)的任何一個(gè)字，他都傾聽(tīng)，都當(dāng)真。
故而抿著唇，評(píng)估著自己的實(shí)力，他微微蹙著眉：“這節(jié)課？還是這個(gè)學(xué)期——”
“戚！余！臣！你還真想當(dāng)老師��？”
全班同學(xué)哄堂大笑，老師氣急敗壞：“給我站著！以后上我的課除非心臟疼，不然都不用坐下去！”
戚余臣很乖地應(yīng)下：“好的，老師�！�
大家笑得更瘋，捂肚子、錘桌子，教室里一時(shí)被混亂占滿。
情緒都是他們的。
他依然空洞。
只有看見(jiàn)小貓短手短腳，往外鉆出來(lái)半個(gè)小腦袋，戚余臣才伸手?jǐn)r在外面，小小聲地說(shuō)：“不可以出來(lái)的。”
六月，白色的茉莉花開(kāi)滿枝頭。
眼神漸漸飄向窗外，他有些失神，側(cè)臉籠著一股忽遠(yuǎn)忽近的朦朧。
良久才低不可聞地，說(shuō)完下半句：“外面，好像也沒(méi)有很好哦……”
*
下午，體育課。
戚余臣患有心臟病，不能進(jìn)行體育活動(dòng)。
不過(guò)考慮到學(xué)校秩序、同學(xué)友愛(ài)等綜合方面，體育老師沒(méi)有讓他一個(gè)人待在教室，而是要求他一起下樓到操場(chǎng)。
戚余臣好似對(duì)此感到失落。
直到上課鈴響前的最后一秒，他猶坐在座位上，眉眼聳拉著，仿佛頃刻便能掉下眼淚。
為防小朋友天長(zhǎng)地久地憂郁下去，缺課又挨訓(xùn)，姜意眠只得用著小貓的身體，操著大人的心，以尾巴卷住他的手指，在抽屜里原地轉(zhuǎn)溜幾圈，提醒他該去上體育課。
“我知道的，小貓。”
神奇的是戚余臣總能領(lǐng)會(huì)她的意思，老老實(shí)實(shí)下樓去。
教室里蕩然一空。
這個(gè)年代沒(méi)那么發(fā)達(dá)，學(xué)校教室還不至于裝滿監(jiān)控。
做點(diǎn)什么好呢？
姜意眠不得不說(shuō)，每個(gè)副本的身體本質(zhì)，好像都會(huì)對(duì)她造成一定的影響。
【死宴】姜小姐的冷傲。
【聽(tīng)見(jiàn)死神聲音】姜同學(xué)的壓抑與乖順。
【諸神之子】里淡漠傲慢的神，眼看著人們混亂覆滅，心無(wú)波瀾。
所以這個(gè)副本里，借用小貓的身體，稍微變得幼稚些，按照座位表找到欺負(fù)戚余臣的孩子們的課桌，咬開(kāi)書包拉鏈。
發(fā)現(xiàn)零食玩具，藏起來(lái)。
發(fā)現(xiàn)抄好的作業(yè)，貓爪左劃兩道，右兩道，撕成絕對(duì)粘不好的碎片。
肯定可以諒解的吧？
她原本不是記仇的人，都是副本影響，應(yīng)該，不算太過(guò)分吧？
不管別人可不可以，反正一個(gè)姓姜的玩家覺(jué)得，可以。
邏輯成功自洽的姜姓玩家，沒(méi)產(chǎn)生一丁點(diǎn)的罪惡感，跳到戚余臣的桌面上，靠近窗戶，往下看。
操場(chǎng)恰好在正下方。
約莫好幾個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課，一堆男孩女孩都在跑步熱身，光戚余臣一個(gè)人在搬器材。
搬得不多。
一趟一趟來(lái)回地走，白生生的臉在陽(yáng)光下嫩得像一塊豆腐。
他搬完，恰好同學(xué)們也跑完。
他們熱熱鬧鬧玩起來(lái)，又剩他一個(gè)人站著。
站著，站著。
既不會(huì)給自己找樂(lè)子，還不會(huì)偷懶，就那么靜默地杵在陽(yáng)光下，長(zhǎng)長(zhǎng)影子被腳尖踩住。
他看了半節(jié)課的影子，大約看膩了，開(kāi)始走路。
沿著操場(chǎng)一圈圈走著，后來(lái)男孩們要踢足球，嫌他礙事，趕他去別的地方。
他一趕就被趕走。
好趕得要命。
好歹找個(gè)樹(shù)蔭待著吧，戚小朋友。
姜意眠這么想的時(shí)候，對(duì)方心靈感應(yīng)般抬起頭。
隔了那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)。
明明那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，不知怎的，她很確定，她看到他的眼睛豁然亮起，仿佛長(zhǎng)久的黑夜里猝不及防傾瀉出一片星辰碎光。
戚余臣朝她招手。
真奇妙，那張極度缺乏生機(jī)的面龐，單單因?yàn)檫@一個(gè)小小的動(dòng)作，竟陡然生動(dòng)起來(lái)。
他找體育老師說(shuō)了什么，隨后像極了一只小雀，一個(gè)快樂(lè)的風(fēng)箏，呼呼地往教學(xué)樓跑。
——不要跑啊。
姜意眠默默想著，旋即發(fā)現(xiàn)一件超不妙的事。
要是戚余臣提早回來(lái)，那被她撕掉的作業(yè)們……
唔。
惹麻煩了。
作者有話要說(shuō)： 眠眠：我藏玩具撕作業(yè)本那我還是一個(gè)好貓貓嗎？
戚小朋友：是�。。。。。。。。�！
第65章
事件管理者（9）
下課后，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的小學(xué)生們，果然鬧了起來(lái)。
“老師嗚嗚嗚，我、我爸爸新買的遙控賽車、放在書包里不見(jiàn)掉了，它不見(jiàn)了阿嗚嗚嗚嗚嗚嗚�！�
“本來(lái)今天作業(yè)我都做好了，老師你看，我都已經(jīng)做好的！”
“嗚嗚嗚嗚嗚嗚我的小熊□□灌心餅干巧克力味嗚嗚嗚嗚嗚�！�
“老師老師，我的試卷被撕掉，那以后可以不做試卷了嗎？”
······
老師，老師，老師。
十多個(gè)小豆丁，此起彼伏地喊老師。
這邊哭得傷心欲絕就差當(dāng)場(chǎng)昏厥；
那邊捧著一堆碎紙，走一步掉一把，撿一下又掉一把。
亂七八糟太多紙片混在一起，孩子們你看看我，我看看你，傻眼。
隨后也放聲大叫，嚎啕大哭，乃至相互推搡打鬧起來(lái)——
難道這就是傳說(shuō)中的人間煉獄嗎？
想哭。
年輕的班主任頭疼欲裂，一陣絕望。
可成年人絕不能在悲痛中倒下，因此一陣猛烈絕望過(guò)后，班主任終是牽強(qiáng)擠出一個(gè)核善的笑容，溫聲安慰：“好了好了，同學(xué)們。大家都不是幼兒園小朋友，男子漢從來(lái)不哭的對(duì)不對(duì)？”
自認(rèn)男子漢的男孩們哭聲戛然而止。
扎兩條羊角辮的女孩莫名有了底氣，哭得愈發(fā)嘹亮刺耳。
班主任：“……”
這時(shí)候該說(shuō)什么？公主，仙女，灰姑娘的眼淚是珍珠，不能隨便掉？
拉倒。
好話說(shuō)盡，小祖宗不為所動(dòng)。
天地可鑒，她可真的沒(méi)轍，只能放人家做自由的哭泣，也不算違背職業(yè)道德，對(duì)吧？
“誰(shuí)能告訴老師怎么回事？”
盡量不受背景樂(lè)——公主的哭聲——影響，班主任問(wèn)清來(lái)龍去脈，其中一個(gè)學(xué)生一口咬定：“是戚余臣干的！”
“為什么這么說(shuō)？不可以隨便懷疑別人的哦？”
“因?yàn)�、因�(yàn)椤ぁぁぁぁぁぁ蹦呛⒆又е嵛幔苊黠@臨時(shí)想到理由：“上體育課我們都在操場(chǎng)，下課才回來(lái)，那個(gè)時(shí)候戚余臣已經(jīng)在教室了！”
“對(duì)，他比我們都早回教室！”
“他好壞的！”
其他孩子紛紛統(tǒng)一個(gè)立場(chǎng)：“絕對(duì)是他偷東西，老師，你快讓他把東西還給我們！要道歉！還要賠錢！”
小小年紀(jì)該學(xué)的不好好學(xué)，這方面倒是懂得不少。
“余臣啊。”班主任看向戚余臣，語(yǔ)氣放得軟些：“老師覺(jué)得你是個(gè)好孩子，肯定不會(huì)做出這樣的事。不過(guò)你真的提早回教室可嗎？回來(lái)之后有沒(méi)有看到什么人，或者同學(xué)們丟掉的東西？”
戚余臣雙手背在身后，低著頭，尚未作答。
體育老師推門走進(jìn)辦公室，目睹鬧劇，隨意搭一句：“沒(méi)有的事。戚余臣跟我打過(guò)報(bào)告，就比其他小孩早放三分鐘，這么點(diǎn)時(shí)間走個(gè)操場(chǎng)、爬個(gè)樓梯都嫌少，他能看到什么？”
三分鐘啊······
他們班級(jí)教室在五樓，孩子們動(dòng)作有快有慢，下課回到教室要個(gè)三五分鐘。
加起來(lái)也不超過(guò)八分鐘。
普通孩子跑上樓，對(duì)十來(lái)個(gè)同學(xué)下手，可能來(lái)得及。
可戚余臣這孩子，心臟病嚴(yán)重，不能跑不能跳。
本身反應(yīng)就不快，性格不曉得該說(shuō)沉悶，還是過(guò)分乖順。
總之沒(méi)什么存在感，走起路活像一只小烏龜默默地爬呀爬。
要說(shuō)他打時(shí)間差干壞事，恐怕遠(yuǎn)不如今天太陽(yáng)從西邊升起，來(lái)得可信。
應(yīng)該存在誤會(huì)吧。
可能其他班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的孩子借機(jī)惡作劇。
思定結(jié)論，班主任清了清嗓子：“既然體育老師都——”
“不，我不信！就是戚余臣，就是戚余臣！就他偷走我的小賽車！”
先前那個(gè)哭得厲害的瘦小孩，臉上猶掛淚痕，突然朝著戚余臣撲過(guò)去。
所幸辦公室里老師不少，眼疾手快，把他攔下。
饒是如此，他張牙舞爪，面色猙獰得簡(jiǎn)直不像個(gè)孩子，大喊：“還給我！戚余臣，把小賽車還給我，不然我打死你！”
“——這孩子，好好說(shuō)著話怎么就想動(dòng)手？什么打死不打死的，多大年紀(jì)什么話都敢說(shuō)？小嚴(yán)老師，你必須注意一下！”
年級(jí)組長(zhǎng)素來(lái)以嚴(yán)厲恐怖而著名。
沉沉訓(xùn)斥一聲，不光瘦小孩立刻噤聲，連擔(dān)任班主任的小嚴(yán)老師，都暗暗叫苦，心想非得抽個(gè)時(shí)間去家訪，好好跟家長(zhǎng)反應(yīng)一下才行。
班里離奇丟了東西，沒(méi)人證，沒(méi)物證。
看出太多孩子嘴巴不說(shuō)，心里還不服氣，懷疑戚余臣，班主任干脆想個(gè)招數(shù)：計(jì)時(shí)八分鐘，讓他們模仿戚余臣跑兩步必喘的模樣，從操場(chǎng)到教室，人人課桌擺一張白紙，在限定時(shí)間內(nèi)找到座位，撕去規(guī)定紙張。
能做到嗎？
自然不能。
事情就此不了了之，其他同學(xué)離開(kāi)后，班主任特意留下戚余臣，再三問(wèn)他，在班里有沒(méi)有受欺負(fù)。
“告訴老師也沒(méi)關(guān)系�！彼嫘膶�(shí)意：“在學(xué)校里覺(jué)得不開(kāi)心，或者有誰(shuí)特別針對(duì)你，老師都會(huì)幫你想辦法的�！�
戚余臣似乎想到什么，對(duì)她笑了笑。
秀致地眉目一彎，月牙似的瑩然，剔透，漂亮得有些讓人挪不開(kāi)眼。
笑容很有感染力，班主任不禁跟著笑起來(lái)：“為什么要笑？余臣現(xiàn)在很開(kāi)心嗎？”
只見(jiàn)他鄭重其事地點(diǎn)一點(diǎn)頭。
——開(kāi)心。
今天的他超級(jí)開(kāi)心。
*
沒(méi)記錯(cuò)的話，當(dāng)班主任兩年以來(lái)，這還是頭一回見(jiàn)著他笑。
誤以為戚余臣是因?yàn)楸恢鞒止溃吹粝右刹湃绱烁吲d，班主任心頭涌起一股成就感，“那就好。上課鈴已經(jīng)響了，回去上課吧�！�